雲嶺中黌舍慶活動在十點鐘定時停止，台下，記者們的攝相機哢嚓的響著。對雲嶺中學的師生們來講，明天，是值得他們高傲的一天。明天，迎來了黌舍建校五十週年，這是一個很讓黌舍高傲的數字。

黌舍的校帶領，教誨主任等一行人已經在操場上等待著。縣電視台，報社，另有嶺南市電視台的記者們已經比我們提早參加。縣教誨局的帶領也下來插手雲嶺中學的五十週年校慶。

“小雷，你的寫作功底不錯，有文采，但就是貧乏一些寫作公文的經曆。這方麵，你還很多看一下之前簡秘謄寫過的那些公文稿子，會對你有很大的幫忙。”

“肖雷，你先把質料放在我這裡吧，我一會兒抽時候看一下。有甚麼需求點竄的處所，我會給你標註出來，你再拿歸去考慮一下。”

“宋縣長，你的意義，是想培養肖雷做秘書嗎？”

換了其他的人去任房管局局長，我另有點不放心。接下來的很多事情，都要牽涉到房管局這個部分，有了本身稱心的人來賣力這個部分，也不會讓我擔憂產生一些不測事情出來。

上午九點半，肖雷到辦公室來叫我，說到體味纜去雲嶺中學的時候。肖雷幫我提了公文包，跟在我身後，樓下，簡秘書已經開了車過來等著。兩輛警車，有六七個警察伴同，賣力安然事情。當了帶領以後，也風俗瞭如許的事情體例。每次出行去考查或者插手甚麼活動，老是有警車跟從在我們的車子前後。

我和肖雷說話以後的第三天，也就是週四，肖雷拿著他寫的演講稿子，來到了我的辦公室。

“感謝宋縣長給我這個機遇，簡秘書昨天下午已經給我提了這個事情，還給我交代了一些重視事項。宋縣長，那我們甚麼時候疇昔呢？”

我在稿子的空缺處，提出了幾點點竄定見，該增加哪些內容，哪些內容又該刪除，我在稿子上麵都注瞭然。

“宋縣長，你好，這是你交代給我的事情，我已經把你去雲嶺縣中學插手校慶活動的演講稿寫出來了，請宋縣長核閱一下。如果有不鐺鐺的處所，肖雷很樸拙的但願宋縣長攻訐斧正。”

“宋縣長，這演講稿我已經給簡秘書看過了，他說冇甚麼大的題目，讓我給宋縣長送到辦公室來。請宋縣長看看，還需求點竄的處所嗎。”

在台上佳賓的位置上，已經做了市教誨局，縣教誨局的帶領們。我過來以後，縣教誨局的帶領也起家和我打號召，還把市教誨局的帶領給我們相互做了舉薦。

“這一段時候，多給肖雷一些實際的機遇，看看肖雷的表示環境，最後再決定是否讓肖雷來做我的秘書。”

故意的同窗，情願的話，能夠回報一下母校。冇這心的話，也但願大師此後常常回到母校來看望一下。畢竟，這裡是他們生長的一段經曆，留下了各位同窗最誇姣的芳華回想。

“去吧，多用心一點。”

縣長的秘書凡是都是下派到基層當鎮長，但是，房管局這邊如果把江明調走了，缺了一個我能知心的分擔帶領，我還是但願把簡政調去房管局任局長。

我剛從車高低來，校長就親熱的上來和我們握手，還把黌舍的其他幾位帶領班子先容給我熟諳。相互先容了以後，我在幾位黌舍帶領的伴隨下，坐上了台上佳賓的位置。

“簡秘書已經看過了，那冇甚麼題目。小雷，簡秘書給你說過了嗎，明天早晨你陪我們一起去雲嶺中學插手黌舍的五十週年慶典活動，讓你多實際熬煉一下。”