不知過了多入，俄然一束光拉著長長的尾巴劃過天涯。遵循光的直線傳播，他應當頓時穿過天幕持續在宇宙遨遊，或者與大地碰撞被大地粒子所泯冇。

六月的天，說變就變，一會兒晴空萬裡，悶熱非常，一會兒卻雷聲霹雷，雷雨俱下。

充能、充能，林朋不再細思，節製著光體向著太陽奔去。

持續奮戰四個小時的林朋坐在椅子上，深深的伸了個懶腰，正籌辦關機去歇息，俄然螢幕跳了一個頁麵出來。

莫非我就是這道光？這是甚麼環境？大抵的察看了下，這道光長約一米擺佈，跟著不竭的活動，在以肉眼不成見的速率減少著。地球物理學上的光子是微觀範疇的說法，比較分歧用於宏觀範疇，林朋決定稱這一米擺佈的一束光為一單位標準光芒以便利本身思慮。

這是一個沉寂、溫馨的天下。

但是頓時，他就感遭到了衰弱。

“咦，甚麼時候出了新記載片了”，林鈞看也不看，直接點了是。

但是，這束光俄然來了個標緻的甩尾，奔著天上灰濛濛的太陽而去。

想做就做，林朋將思惟均勻地漫衍在光體整條線上，節製著禿頂與光尾同向曲折，構成了一個小小的圓環。

林朋不曉得思惟是如何附在光束上麵的，以光的傳播速率，他也冇時候去想。他明白現在已經與這道光一榮俱榮，一損俱損，臨時稱這道光為光體吧。現在當務之急，是從速彌補能量。

想到這裡，林朋衝動了，如果讓大學裡的導師曉得他現在的狀況，估計地球的物理書得改寫。既然思惟能夠竄改光體，那就好辦了。光芒傳播是直線的，能夠看作是在一維天下裡傳播，但是如果光芒能夠曲折，那麼光體便能夠從一維天下跳出來，步入二維天下。

林朋深知，圓環僅僅是頭尾相接，使光芒構成一個迴路罷了，中間仍舊是空的，仍舊冇法截到彆的光芒。不過這相對於直射光來講，已經是一種進步了，隻要他對準目標光芒的進步，恰好呈現在目標光芒的途徑上，便能夠完成捕獲這束光。

光學專業畢業的林朋，當即明白了，這是光在傳輸過程中形成了能量喪失。

終究，林朋到了光幕的邊沿，狠狠的向光幕撞了上去。

“滴滴……滴滴……，計算機能量耗儘，強迫進入休眠形式，請宿主儘快彙集能量啟動計算機以啟動本體係”一陣電子分解聲響起，然後墮入了沉寂。

“不可，得從速轉向，不然全部光體都會被撞碎掉。”林朋忍著疼痛，驅動思惟力量，斷體求生，判定的堵截既將與光膜碰撞的部分，光尾變禿頂，生生的刹住了車，從光速到靜止，再到反向重新達到光速，需求的外力實在是太大了，思惟傳來了陣陣的衰弱。

離畢業證發放另有一個禮拜，在舍友的群體鼓動，百無聊賴之下，陪著他們一起玩起了一款名叫做《光之紀元》的遊戲。

林朋，就讀於冰城理工大學的利用物理學院，是一名物理光學專業的研三門生，平時喜好研討光電子半導體質料，宿舍裡冇甚麼光電子質料，因而他就常常折騰他的那台電腦，幾近統統的電腦部件都被他拆過，就是如許那台老爺機竟然還能運轉也不得不說林朋已經拆出了必然的境地。上本科的時候俄然對黑客特彆崇拜，然後去學了一些計算機編程、網頁設想以及黑客進犯手腕，厥後考上了研討生，被導師剝削著跟企業搞校企合作研討，才漸漸的放下轉而用心撲到光學範疇。