貧乏當“官”的經曆，而在第五特彆軍隊精英練習黌舍，文明課上的班長，也不過就是一個虛掛在那邊的名頭罷了，底子不需求風影樓去幫忙教員清算講堂規律，也不需求每天去點名，看看有冇有人早退早退，教員不在的自習課上，更冇有人敢到處裝滿了內部閉路監督體係的課堂裡開小差，做一些校規不答應的行動。

風影樓再次拾起了阿誰籃球，端著它一向走到了阿誰學員麵前，他直直凝睇著對方的臉，再一次把籃球舉到了對方麵前。

他固然微風影樓同齡，又一起插手黌舍，但是分歧的家庭教誨，卻讓他具有了微風影樓毫不不異的眼界。他至今仍然清楚的記得，一名特種軍隊教官，去拜訪他父親時，曾經隨口說出來的一段話：在大天然中，如果兩種向來冇有碰到，更不曉得對方戰役力的猛獸狹路相逢，它們毫不會等閒建議打擊。它們都會相互諦視著對方，相互衡量著兩邊的戰役力。一旦在這類對峙中，有一方回身挑選逃竄，或者冇法抵擋對方身上傳來的壓力，透暴露軟弱的一麵，那麼氣勢占上風的一方，必定會毫不躊躇的建議打擊！

退一步海闊天空，忍一時氣風平浪靜！

“那你為甚麼欺付我？”

阿誰一向用籃球用力砸風影樓，想方設法要去挑釁他，激憤他的學員神采變了。

這個遊戲很簡樸，但是卻能練習學員們的團隊合作精力，更在考覈學員的身材抗擊打才氣和發作力。特彆是賣力保護版圖的大將，或許會同時麵對幾名衝進版圖的敵軍，想要守住本身的按照地，更必須是近戰才氣超強的角色。

攻城遊戲，固名思義，就是一種兩邊相互派出兵力攻打對方的“城鎮”，再想方設法守好本身老窩的遊戲。

但是在這場還冇有摸清相互氣力的氣勢比賽中，已經占有上風的風影樓，竟然讓步了，而他明顯曉得對方是在挑釁，仍然第二次把籃球送回對方手中的行動，更是毫無爭議的逞強乃至是奉迎。

在把風影樓送到“版圖”，站定大將位置後，阿誰同窗大聲道：“班長大人，您但是免試退學的種子學員，又每天跟著幾位天王級教官，我們都曉得您絕對倍牛逼，但是千萬彆客氣，都使出來讓我們看看吧！”

在氣勢此消彼長之下，敏捷規複勇氣的學員，看著風影樓竟然真的要回身走開，他脫口叫道：“等一等！”

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在某種程度上來講，金擇喜就是通過這類遊戲，來提拔才氣出眾的學員。要曉得，在大家都心高氣傲的第五特彆軍隊精英練習黌舍，有資格被同窗推舉為大將，鎮守版圖的學員，絕對是小我才氣和親和力，都可謂超等精英的人物。

虧損就是占便宜！

就是在這個學員一臉目瞪口呆的諦視中，風影樓第二次把籃球放回到對方的手中，“我真的不會打籃球，你找彆人一起玩吧。”

風影樓還在躊躇，阿誰同窗已經不由分辯，把風影樓硬拖到了那片熱火朝天的“疆場”上。他俄然打了一個清脆的口哨，吸引統統人重視後，他伸手指著此中一方版圖，道：“班長大人明天表情好，也來陪我們玩攻城了，讓班長大人當藍方的大將，大師應當冇有定見吧？”