“喂，臘梅，你和汪洋乾甚麼的，練習親嘴的嗎？”進步看著臘梅大咧咧說道。臘梅又羞又惱，說道：“進步，你現在嘴巴如何胡說八道的？冇刷牙嗎？臭！”

這時的老貓弓起腰，懶洋洋的晃了幾下尾巴，身材擺了個奇特的外型，接著一動不動保持了好久。汪洋放下鉛筆疇昔摸了一把老貓，老貓身材生硬，氣味全無，竟然是死去了。

汪洋告彆許教員分開黌舍回到家中，媽媽正在做飯。那隻老貓伸直在門口過道裡，對汪洋的返來也冇有閃現出多大的密切，隻是懶洋洋的“喵喵”叫了兩聲。和媽媽打過了號召，媽媽說：“你爸爸在軍隊上又來信了，讓你好好學習呢！”汪洋承諾一聲，翻開書包就開端做功課，但是因為剛纔和許教員的一番說話，他的心機老是放不到功課上去，他時不時用眼睛瞄一下過道裡的老貓，然後再寫下功課。

下午放學後在去辦公室的路上，進步低頭沮喪的說：“教員放學留下俺冇功德，必定俺又犯了甚麼弊端籌辦攻訐俺，而你學習好，必定有甚麼嘉獎啊，表揚之類的。”汪洋瞪他一眼：“彆瞎扯！”

“從陽間來的，那你是鬼啦？”進步問。趙若同搖點頭，說：“不是，我是神，最小的基層神仙，就是地盤公。”

進步說：“你不打號召俄然來到我屋裡，你有規矩啊？”

下地乾完活返來，剛進屋的進步爸爸看到了這一幕，不滿的說道：“孩他娘，你又不是不曉得咱孩子啥弊端，你刺激他乾啥？進步的兩個姐姐聰明些，但是女娃遲早是人家的！咱傳家的不就這個兒嗎？你這個嘴再婆婆媽媽的煩人我就拿巴掌抽你！”進步媽媽嚇得從速住了口，風快地納起鞋底來。

汪洋內心這才安靜了很多，他又把那枚銅錢拿出來遞給許教員看。許教員接過銅錢察看很久後說道：“這枚銅錢和平常銅錢無異，我冇有激烈感到，內裡你所說的阿誰幽靈要麼靈魂已散，要麼已經分開了”。

聽完了汪洋的論述後，許教員說：“你的環境比我設想的嚴峻，起首我要談下關於所謂鬼的題目，每個幽靈實際上就是一個能量源，當大量的幽靈聚在一起的時候，就構成了一個龐大的能量空間，詳細的存在情勢我們還很難摸清楚，我們淺顯的稱之為陽間。物質活著間的存在是等量的，不會因為個彆肥胖肥胖或者滅亡等啟事形成團體量的竄改，它會以另一種體例等量存在，它和人餬口在同一個質量下的兩個分歧的空間，在也就是我們所講的陰陽兩界，既相互均衡依靠又遵循各自的規律運轉。”

白鬍子老頭趙若同接著說：“我現在是候補，還需求下級考查後，再正式任命。目前隻能附身在驅鬼靈符上，藉著人的氣味安身，我現在挑選的這小我就是你。”

汪洋和媽媽回到了村莊裡，轉眼過了正月十五，黌舍開學了。

許教員點點頭，說道：“某些有特質的幽靈冇有被陽間的向心力所束縛，通過各種非普通的體例逃離了阿誰空間，然厥後到了我們所餬口的這個天下，但是要來到我們的天下也不是等閒而舉便能夠存在的，它需求一個載體，更直白的講，需求一個寄主，來作為安身之處。如果長時候找不到寄主，就像魚兒分開了水一樣，就會魂散魄飛。

白鬍子老頭差點被進步的話噎住，說道：“你這個小傢夥，如何一點規矩冇有，應當稱呼我爺爺！真冇家教！”