這讓她如何做出奶娃娃精確的反應和判定。

武徒弟很對勁樂嗬嗬，用心問他：“籌辦好了還躲甚麼。”

“那是因為他氣短。天賦不敷，後天又補太晚。濟和先生之前教瑋哥五擒，為甚麼教了一段時候又不教了。他看出來瑋哥氣短了，這口氣延綿不下去，瑋哥活不長。濟和寫信請我過來的時候，我便盤算主張了，我不把他當門徒教，我把他命延下來，就算我的福報。”

她略嫌棄的看了眼傅雲澤的身高，冷靜做出判定，冇踢到。

武徒弟邊說邊看小黎宛涵，恐怕她聽不懂。黎宛涵狂點頭，聽得懂聽得懂，你不說陰陽五行之乎者也我都聽得懂。武徒弟一邊讚歎她的聰明，一邊談興正起，毫不藏私道：“氣長的人，掃尾相頜，結成一個圈，源源不竭的生力。瑋哥氣短，以是他滿身的力不均衡，我讓他本身找能站穩的處所，氣隨仆人走，拖拖遝拉某個刹時他就咬合在一起了，能夠不悠長。不管冇乾係，他摸清這個感受了，摸清規律了，就能節製自如了。”

氣往陰陽五行上講，分脾入胃，水土皆纏。幸虧武徒弟不是文人，講的非常大口語，“氣就是一股力，黏稠稠的像一團漿糊。抱病人的氣就停在那，滯住了，高低一堵，人就得生大病。正凡人的氣流的遲緩，因為太黏稠了，稀稀拉拉拖著尾巴滿身竄著。人就有精氣神，乾甚麼都有力量。練武人的氣流的不但快，還綿長，均有而有力。再黏稠的漿糊它在你身材裡停不住，會推著它往前走。”

黎廷瑋年紀雖小，卻也心性固執。安然道：“是啊。”

黎廷瑋從速閉上嘴。這個小黎宛涵不消問，也能能猜到為甚麼，武徒弟讓黎廷瑋練氣，他到好，剛有一絲端倪就大喊大呼。不是前功儘棄了嗎。

兩個宿世此生的...，戀人？仇敵？彷彿都分歧適。舊識吧。兩個宿世此生的舊識，第一見麵，一句台詞也冇有。相互溫馨如雞的待在母切身邊當壁花，各自奶孃喂著飯。宴席散場，各回各家。

林秀茹點點小黎宛涵鼻子，“小鬼精靈，對你哥哥就這麼冇信心。放心吧，你伯母是看上武徒弟的技術，想讓雲澤跟著武徒弟練。”

厥後幾天就不那麼成心機了，武徒弟見黎廷瑋能站穩了，就扔給他本書讓他練步子。早晨再練半個小時拳，偶爾給他講一些八卦掌的技能，但是不讓他練。練武和學習一樣古板有趣，反幾次複的練習看了幾天，小黎宛涵就冇興趣了。

小黎宛涵冇事就和武徒弟切磋技藝，本著學（無）術（聊）精力，她問出了迷惑已久的題目。“為甚麼不讓大哥按著口訣來站樁呢。”書是前人的聰明，各種技能彙總。以是黎宛涵很不睬解，武徒弟看起來不像捨不得，藏著不肯教的人啊。武徒弟樂嗬嗬的笑：“書是死的，人是活的。瑋哥這孩子聰明。用不著那些。”

兩小我便繞著梅花樁跑起來。黎廷瑋一本八卦步剛記著個囫圇。身形遲滯，幾次險險被傅雲澤抓住。傅雲澤少年聰明，又有天賦加成。何如年紀太小，黎宛涵看著都憂愁。傅雲澤也真不幸，估計剛會走就被拎出去學工夫了。黎宛涵看著梅花樁的裂縫比傅雲澤身高步子還要大，總擔憂他掉下去。黎宛涵不由都思疑傅雲澤的掃堂腿究竟有冇有踢到黎廷瑋。