我咬了咬牙，說：死去的模樣和十孽棺一樣……這車，這屍身都留不得。

我一驚，說：你的意義是，他能夠因為現了甚麼，被姓郭的他們囚禁過？最後迫於無法才跳樓他殺來引發我們的重視？

我抬手就要引符燒車，手卻被郭教員拽住，他大聲問我要乾甚麼。我說這些東西隻能燒掉，讓他不要毛病我們。他卻厲聲說這是黌舍的教員，不能就這麼化成灰燼。我們爭論之下，俄然，何忠扒開圍觀的門生人群，走上前來，說道：郭教員，不想出事的話，還是讓他燒了這屍身的好。

何忠卻說，不消你問了，郭教員已經跟警方交代了，自了。

指認現場？！

我的身後，郭教員出了一聲崩潰般的叫喚，抱著頭跪倒了下去。

在場的門生們，則神采各彆，有的茫然，有的驚駭，有的乃至不曉得生了甚麼，對著熊熊火焰癡癡笑。而就在場麵一片混亂的時候，俄然有孩子喊了一聲：教員教員，樓頂！樓頂有人！

那底子不是甚麼紅色捷達，那是一輛紙車，隻是不曉得被施了甚麼障眼法罷了。

我不由得極目而亡，頓時，我瞥見，頂樓，一個渾身鮮紅的人影，已經走到了露台的邊沿。那人看起來是個門生，剔著平頭，但行動卻非常扭曲，彷彿在跳舞，又彷彿一個提線木偶，被人提動手腳，做著極其奇特的行動。露台邊沿的他，樞紐彷彿已經完整錯位，整小我以一種極其詭異有風趣的姿式，一步步向外挪動。

我孔殷的把他拉進屋裡，把事情的委曲說了一遍，把我們的猜測也都說了一遍。

這麼簡樸就自了？