“如何說？”統統的教員們都來了興趣，歸正，間隔登機時候還太早，而，雲彩霞他們也不需求本身等人圍著勸說安撫，鼓勵支撐，不閒談幾句，還真不知如何打發這冗長的時候呢！

――子非魚，安知魚之樂。大家的餬口環境分歧，境遇分歧，所思所想更不不異，那麼，又如何能祈求每一小我都能套用不異的公式實際，從而來果斷地猜測這小我是否過得幸運，是否真正的聰明人？

在肯定參賽名單之前，塗校長等人曾就“雲彩霞是否有充足的精力插手語文、數學和英語三門知識比賽”這個題目展開了不下三次的會商。而，每次會商會，王浩東都力挺雲彩霞，並且將雲彩霞進校以來的測驗成績和獲得的一係列成績拿出來左證。

“第一次，我籌辦安撫鼓勵這丫頭的時候，她說想學古箏了，然後，就跑去少年宮學了一段時候的古箏，再悄悄地報名插手了品級測驗，並很快就拿到了五級的證書。目前，正籌辦此次知識比賽結束後去插手八級的測驗。”

“賭我們此次必然能獲得一個好名次！”錢文華挺胸昂首。聲音也特地放大幾分，看著雲彩霞等人的目光裡儘是欣喜和高傲。

“我這門生哪，偶然候，我都不知該如何說她……”也不知王浩東想起了甚麼，俄然搖了點頭，一臉憂?地說道：“這段時候，為了製止她內心有太大的壓力，我隔三茬五就會叫她到辦公室裡來一趟，以安撫勸說她一番。不過，過後，我才發明，連我這引覺得豪的剛毅心誌，都不得不佩服在這丫頭之下。”

“算了，宿主，你現在已經鑽了牛角尖，我懶得再持續和你辯論這個題目了。”體係撇撇嘴，悄悄鬆鬆就將這件事拋到了一邊去。歸正，顛末它的經心打磨，眼下，雲彩霞已是一顆褪去了身上灰塵的珍珠，披收回淡淡的瑩潤光芒，再過幾年，就會養出渾身的風華。到當時，後續的事情生長，可就由不得雲彩霞回絕了……(未完待續。)

高中組的參賽選手身邊都或多或少地圍著幾位教員，隻為了能多說幾句鼓勵和安撫的話語。唯有以雲彩霞為首的初中組幾位參賽選手，非論是跟雲彩霞同班且是老友的鄭秀鳳和陳麗娜，還是彆的幾位初三的選手們都一臉的平平。隻因，雲彩霞一臉的平靜，就隻差冇有直白地說“不過是一場比賽，就將它當作隨堂小測驗，不需求過分擔憂了”。

登機前，以塗校長為首的一眾帶領，和包含王浩東在內的幾位參賽同窗的班主任，一同前去機場送機，整一幕熱烈難奉上“疆場”豪傑的轟轟烈烈的感受。

世人對望一眼。相互都瞧見了對方眼底的鎮靜和衝動：早就傳聞塗校長身家豐富，不儘力地從塗校長那兒挖出一些東西來，那不就白白華侈瞭如許的好機遇嘛！

“靠！”錢文華忍不住出口成臟了，“你不曉得每一小我都有做夢的權力嗎？”

“隨便。”雲彩霞一臉的隨便，非論好動靜，還是壞動靜，總歸是要聽的，那麼，哪個在前，哪個在後，又有甚麼乾係呢？

“宿主，你真冇情味！”

“體係，你的廢話太多了。”雲彩霞恨不能翻一個白眼，以表白本身對體係這番話的鄙夷和不屑。