從女主持人手裡接過話筒的雲彩霞笑了笑，道：“固然我確切喜好舞文弄墨，但，詩詞一道過分廣博高深，我也就不做幾首上不了檯麵的打油詩來貽笑風雅了，不如，我寫一句送給母校的祝賀語，大師感覺如何樣？”

說到這兒時，女主持人特地頓了頓，狀若隨便地彌補道：“不過，都說藝術是不分版圖的，而，喜好寫書畫畫的人，也有著極好的樂感，這一點，我們從剛纔雲同窗的那首震驚民氣的《紅綢鼓勵》裡就能瞧出來，隻不知雲同窗是否還會樂器？”

特彆是最後阿誰結束的行動，換了是她也不必然能輕鬆地做出來，恰好，雲彩霞竟然做到了！

“唉，我們的雲同窗老是如許自謙，以是，我們大師也要學習雲同窗這類謙善長進的乾勁，因為，我們隻要安身於更高點，才氣看得更遠，走得更遠。”女主持人也曉得見好就收的事理，畢竟，誰也不是笨伯，再作弄下去，就不是用簡樸的事前刺探過，以是，特地瞞著雲彩霞本人來給大夥一個欣喜如許的藉口能諱飾疇昔的了。

固然說，實在，如許的藉口，在故意人籌辦當真究查的時候，必然會讓她“吃不了兜著走”，但，這統統的前提是雲彩霞有一個值得人正視，並當真究查這統統的背景和身份！

鼓聲密密如織，跳舞的行動也越來越急。這一刹時，女孩彷彿站在雲頭的翩然跳舞的仙女般。令人看得如醉如癡，一臉的沉迷。

……

林佳妍、王萍和李琳琳她們探到的動靜必然有假，雲彩霞必定從很小的時候就開端練舞，隻是一向冇有鼓吹開來……

本來癡迷地看著跳舞的世人，在聽到那龐大的鼓聲的刹時就被震醒了，眼底的蒼茫褪去，大腦變得更加復甦起來，然後，在瞥見舞台上那朵標緻的牡丹花時，忍不住大讚一聲：“好！”

哪怕她為了跳好這支跳舞，除了完成徒弟安插下來的功課，每天還會分外加餐。隻為了能以最美好的舞姿打動世人，哪怕她有著絕對強大的自傲。絕對能仰仗這曲舞奠定本身“才貌雙全”的校花職位，但，在呈現了雲彩霞這個變數後，她俄然不那麼肯定了。

鄭秀鳳和陳麗娜兩人都將近將手掌給拍腫了，鎮靜得小臉漲得通紅，雙眼閃閃發光，逮著人就說雲彩霞有多麼地無能，將班裡的事情的打理得井井有條，對同窗們有多麼地暖和，跳舞有多麼地誘人……

女主持人將右手放在耳後，微微偏頭，做了一個當真聆聽的行動，然後，才以一種特彆讚歎的語氣說道：“雲同窗，我完整佩服在你的裙子下了，不愧是xxx剛纔說的‘學神’哪！”

特彆在少女的舞動著的身姿俄然停頓下來，超脫的裙襬也跟著擺出一個美好的外型的時候，那更是滿腹的遺憾。

這類明顯想將對方碾壓成塵，卻反而有能夠成全對方的感受……

舞台上，雲彩霞已經出來謝第三次幕了，而，兩位早已下台，卻被世人分歧疏忽了的主持人滿臉的無法。

如許的身份，在m市中學還真是一抓一大把，很有些隨便扔一塊磚頭下去，十人中起碼有五個是真正的二代，三小我是諸如雲彩霞如許的鎮官的後代，兩小我則是純粹的農家後輩的感受。(未完待續)

……這些。都能夠在過後再切磋，但，關頭是她的跳舞《扇舞丹青》，若冇有雲彩霞的《紅袖鼓勵》，那麼，必然能眾望所歸地被獎飾，被瞻仰。被戀慕。然後，順理成彰地收成無數的名譽，再如願地被華國統統中小門生們銘記在心。最後，成為長輩們教誨家裡後代的“鄰家的小孩”。