喧鬨的麥聲傳遍校內各處。

早晨19:00—21:00。

【1.3在校職員應遵循黌舍的安然規定，幷包管校園的安然與衛生。】

“在這斑斕的日子裡，我們又迎來了一批新同窗。在此，請答應我代表統統在校的老同窗向來自市一中的新同窗表示竭誠的問候和最熱烈的歡迎！”

遠瞭望去，是一片烏壓壓的人影。

要說校長的拜彆，與剛纔的聲音冇有乾係，方鈺可不信。

方教員踩著高跟鞋，但走起路來健步如飛，乃至比正凡人的步速還要快上很多。

很快，發言一變。

“方教員，這是學內行冊。”

馬主任看似淺笑地點了點頭分開了，但方鈺在他微神采中看到了一些淡然和討厭。

‘想來是高中統統班級都在這裡了。’

【1.2在校人群應保持傑出的規矩和行動舉止，包含但不限於不抽菸、穩定扔渣滓等。以是，如在講授場合內碰到違規職員請及時製止！不然，將形成大禍！】

女教員自稱為方好，與方鈺同姓。

【2.2上課期間，門生不答應交頭接耳打斷上課過程！不然按違紀記錄，學習是門生的當務之急！】

高處的主席台方鈺固然看不見，卻能聽到是有帶領在做發言。

“歡迎他們！”

在期間內，請確保門生在講授場合內！】

【3.4食堂僅答應堂食！】

“同窗們，出來吧。”

‘真是生硬。’

合法，他們要達到某處時。

【1、行動標準篇】

方鈺壓下眉角，平視的眼神側過麵向他們站著的方教員，轉而看著操場內：

中午12:00—13:30、

恰好，方鈺他們剛拿到《門生守則》，另偶然候看一看。

四周的闖關者也是如此。

方鈺他們成隊站著，這裡的門生班級要遵循挨次分開，從南邊的步隊開端。

方鈺被聲音吸引，看著他們不異頻次的行動，抿了抿唇。

【2.4每週有各科教員安插周測測驗！成績分歧格者，記違紀一次。】

【2.5班級內不答應傳不實在談吐，被髮明，辟謠者記違紀一次。】

方鈺感遭到很激烈的窺視，她微微側頭，向右看去。

晚餐17:40—18:10、

操場的綠色人造草坪上，高中班級呈列狀，一個個簇擁在一團。

這一頁是最根本的行動標準，但方鈺掂了掂門生守則，它並不算輕，以是，法則限定有很多。

一大段氣憤激昂的話語，還是熟諳的中年大叔音。

然後，就靜待在此處。

方鈺他們走在塑膠跑道上，一行品德外顯眼。

很明顯，帶隊的教員也很迷惑，方教員站在側麵眼神裡充滿著不解。

【2.1講授時候是

很快，校長說話了，“同窗們，明天的發言結束。”

麵對著大師的方教員，臉上暴露欣喜的笑容，像是被這番發言打動了般，她淺笑點了點頭，說話聲音都暖和了很多。

他們超出主席台，走到最北邊。

說完，她超出馬主任接過身後教員抱著的小冊子。

他與方好扳談的過程中，嘴角向下眉頭皺起，固然神采竄改很快，但下認識的行動是騙不了人的。

‘風趣。方教員彷彿驚駭這位馬主任，並且這位馬主任也看不紮眼方教員啊。’

方教員看起來非常拘束，她點點頭，“費事，馬主任了。”

“溫馨點。”

【1.4在校職員請保持同一著裝，不要奇裝異服。】

操場內裡麪包含的門生，遠比方鈺設想的還要多。