王末者儘力地回想了一下講堂上其他同窗的環境。

固然冇人看好王末者能在這個SSS級的法則怪談天下活下來，但都但願他能多存活一些時候，儘量拉高夏國的排名。

想要上那堂體育課，必必要先過教員發問這一關，題目是講堂上講的東西，王末者是真的聽不懂！

【顛末無數次的熬煉，早就練習出一顆大心臟，對各種刺激、驚嚇有很高的免疫力，不然這一次驚嚇恐怕就已經讓你心臟驟停了。】

【你開端有些擔憂，心機層麵的驚駭和刺激能夠靠本身的優良的心機本質降服。】

不是因為下午那堂長達四個小時的體育課帶來的壓力。

【平複下表情後，你發明課堂裡的同窗俄然都開端當真聽講。】

【第一名同窗被點名，站起來答覆題目。】

【但是來自物理層麵，狠惡的活動或者長時候持續活動，帶來的心跳加快你無能為力。】

【三次點名後，教員向你扔出了一個粉筆頭，粉筆頭在飛翔過程中變成一把榔頭，直接打爆了你的頭。】

很快有人在王末者的直播間批評區貼出了秦熟行上的那份質料。

【首要在於教員點名時，你要有所迴應，至於答對答錯，無關緊急。】

王末者總結完剛纔的摹擬推演的發明後，看到時候還很充沛。

【教員和同窗的對話，大部分你都冇聽懂，但聽懂了1+1=2。】

【同窗答覆完後，教員讓同窗坐下，這意味著同窗A答覆過關。】

【一堂課足足四個小時，中間冇有課間歇息時候！】

【你遭到了驚嚇！】

【教員：“王末者，這道題你來答。”】

王末者能夠必定教員在點本身名之前，已經點過幾次其他同窗，隻不過當時太專注於思慮如何對付體育課，冇太重視。

【你總算明白，阿誰呈現在課堂後門窗戶的人臉，是班主任查課，這是刻在門生DNA裡的驚駭。】

【你為本身察看詳確點了一個讚。】

“你們看他那充滿‘聰明’的眼神，我現在俄然感覺是真的充滿了聰明，說不定他真的和淺顯人不一樣。”

【你很快在後排靠窗的位置，找到本身的坐位，你對本身的位置很對勁。】

【你走進了食堂，食堂打菜的大媽向你扔一把湯勺，打爆了你的腦袋。】

【你把目光投向課桌上的課程表，發明這個課程表很奇特。】

【你發明講堂規律並不好，同窗們各乾各的事，幾近冇有人在當真聽課。】

【同窗A：“XXX1+1=2****”】

昨晚大師都不對王末者抱甚麼但願的時候，還是以調侃和漫罵居多。

【俄然，你的餘光發明課堂後門的窗戶上呈現了一張恍惚扭曲的人臉。】

【你很光榮，在穿越來藍星之前，是一名可駭電影、小說愛好者。】

【這一次你冇有用心，統統重視力都放在察看課堂裡的其他同窗。】

【你迫不及待的衝向食堂，籌辦以最快的速率吃完飯，然後到小賣部看一看。】

王末者感受額頭有些模糊作痛，忍不住抬手揉了揉。

【你想起宿舍規定5.熄燈後，偶爾會有教員停止查寢，隻需應對，無需開門。】

【和之前一樣，大部分對話內容你都聽不懂，隻聽懂了同窗答覆中的數學題。】

【摹擬開端！】

......

【你死了！】

【你遵循之前的經曆，順利進入課堂，每張課桌上都貼馳名字和課程表。】