“臥槽！”

擺佈腳那隻腳先進門，在冇有特彆重視的環境下，就是百分之五十的概率。

【你躲在廁所隔間，聽著巡查教員的腳步聲，判定教員的位置。】

1.小賣部出售的東西，能夠多到超乎設想，但前提是付得起代價。

不對勁，必定是那裡有題目！

【你走到食堂門口，此時已顛末端12：30，食堂內已經有很多同窗在用飯。】

現在是上課時候，固然不曉得直播間的觀眾看到的上課內容是甚麼樣的。

【現在，他們的好運冇有了，以是他們死了。】

畢竟病假條美滿是一個不測，冇有病假條還能夠想其他體例。

【你細心察看並統計了巡查教員的巡查線路和所需時候。】

如何會俄然就產生竄改了？

【你遵循之前的經曆，下課後，站在講授樓內裡察看講授樓內裡的環境。】

【你籌辦搏一搏，奉告教員你在內裡拉肚子，味道有點衝，讓教員彆出去。】

再次摹擬之前，王末者簡樸總結了一下此次摹擬的收成。

【巡查教員從內裡推了一下門，因為廁所隔間門被你從內裡上鎖，門並冇有被教員推開。】

【你很快闡收回一條相對安然的線路，能夠把二樓課堂的一具屍身搬出來。】

6.早上因為右腳先進課堂暴斃的天挑選，一向到中午，屍身都還擺在門口，冇有人清算，猜測是因為上課時候，黌舍潔淨工不答應進入講授樓。

想到第6點時，王末者俄然背脊一涼，額頭冒出幾滴盜汗。

【你遵循本身事前打算好的線路，避開巡查教員，來到二樓的一間課堂。】

3.采辦病假條需求一隻手，但小賣部老闆冇有指定是要誰的手，也就是說其彆人的手也能夠！

早上到食堂吃早餐時，王末者是跟著雄師隊一起進入食堂的，當時底子冇有在乎這一點。

如果找不到處理體例，就隻能比及下課後，找機遇給直播間觀眾整一波活，才氣重新獲得摹擬次數。

【很快，隔間就隻剩你地點的這一間。】

【你聽到教員推開了廁所隔間的門，你大腦緩慢運轉，試圖想出處理體例。】

【巡查教員的腳步聲俄然停下了，這和之前察看到的不一樣，讓你刹時警悟起來。】

王末者細心回想了一遍早上到食堂用飯的環境，得益於他出眾的影象力，總算想起來當時是左腳先跨進食堂。

在這個SSS級難度的法則怪談天下，真是一點都不能草率粗心，凡是運氣差一點，分分鐘暴斃！

王末者內心有些迷惑。

【你發明整棟講授樓裡的同窗和教員在10分鐘以內，幾近全數分開了講授樓，整棟講授樓每一層隻剩下一個巡查的教員。】

【這條線路略微有些冒險，但你冇有其他更好的挑選。】

不管是用飯前察看的環境，還是吃完飯後，察看的環境，都冇有呈現巡查教員停下腳步的環境。

【你曉得這個時候有兩個挑選，出聲答覆或者不出聲，假裝隔間裡冇人。】

【你把屍身放到廁所隔間的水箱上，本身也雙腳離地，以免被巡查的教員從內裡發明隔間裡有人。】

【你死了！】

王末者有些躊躇要不要把最後一次機遇用在死磕小賣部病假條上麵。

【嘭！】

不過王末者能夠必定，全部直播看起來要多無聊有多無聊，必定冇甚麼人發彈幕。

明顯是看驚險刺激的法則怪談直播，現在俄然畫風一變，變成上課，這類內容誰有興趣？