【巡查教員的腳步聲俄然停下了，這和之前察看到的不一樣，讓你刹時警悟起來。】

找到題目，纔有能夠處理題目，不然像個無頭蒼蠅一樣亂飛，底子無濟於事。

【你很快闡收回一條相對安然的線路，能夠把二樓課堂的一具屍身搬出來。】

【你聽到教員推開了廁所隔間的門，你大腦緩慢運轉，試圖想出處理體例。】

這件事再次給王末者敲響了警鐘。

在這個SSS級難度的法則怪談天下，真是一點都不能草率粗心，凡是運氣差一點，分分鐘暴斃！

進入食堂到底要不要遵循左腳先進門的法則？

【嘭！】

4.病假條代價一隻手，現在冇法肯定到底如何纔算一隻手，是從手掌開端算，還是小臂開端算，還是從胳膊開端算？

【你肯定了終究線路，籌辦嘗試。】

【你猜想這些屍身應當都是和本身一樣，早上運氣好左腳先邁入食堂，冇成心識到法則存在的人。】

【可惜，巡查教員的行動比你設想中要快，直接一腳踹開了隔間門。】

王末者細心回想了一遍早上到食堂用飯的環境，得益於他出眾的影象力，總算想起來當時是左腳先跨進食堂。

【你死了！】

王末者內心有些迷惑。

【你看了一眼大門周邊的環境，發明食堂門有潔淨工正在搬運屍身。】

現在是上課時候，固然不曉得直播間的觀眾看到的上課內容是甚麼樣的。

【你細心察看並統計了巡查教員的巡查線路和所需時候。】

王末者看著隻剩一次的摹擬次數，同時內心有些犯難。

【摹擬次數1/5】

2.按照買冰棍和買菸兩次暴斃的環境，連絡此次買病假條的環境，能夠推斷小賣部的東西能夠不買，但不能講價，講價就會被擊斃。

擺佈腳那隻腳先進門，在冇有特彆重視的環境下，就是百分之五十的概率。

王末者有些躊躇要不要把最後一次機遇用在死磕小賣部病假條上麵。

換句話說，隻要你運氣夠好，即便是在不知情的環境下，也不會違背這條法則。

明顯是看驚險刺激的法則怪談直播，現在俄然畫風一變，變成上課，這類內容誰有興趣？

【這條線路略微有些冒險，但你冇有其他更好的挑選。】

【你遵循之前的經曆，下課後，站在講授樓內裡察看講授樓內裡的環境。】

【很快，內裡傳來更多的腳步聲。】

【很快，隔間就隻剩你地點的這一間。】

【你背起屍身，遵循打算好的線路，直接跑到了二樓廁所，避開教員的第一輪巡查。】

【你遵循本身事前打算好的線路，避開巡查教員，來到二樓的一間課堂。】

【你曉得這個時候有兩個挑選，出聲答覆或者不出聲，假裝隔間裡冇人。】

不管是用飯前察看的環境，還是吃完飯後，察看的環境，都冇有呈現巡查教員停下腳步的環境。

【你需求搬運的屍身就在課堂門口，屍身的腦袋被鈍器敲碎，其他部位無缺無損。】

【你躲在廁所隔間，聽著巡查教員的腳步聲，判定教員的位置。】

平複了一下表情後，王末者開端再次摹擬。

【你籌辦搏一搏，奉告教員你在內裡拉肚子，味道有點衝，讓教員彆出去。】

畢竟病假條美滿是一個不測，冇有病假條還能夠想其他體例。

王末者內心一驚，額頭上的盜汗降落到課桌上。

如何會俄然就產生竄改了？