錢虹針對他學甚麼科目說那麼多，目標本來是不讓他上c說話課。

一起走到了上c說話課的機房。

當天，趙奕在嘗試室鼓勵了大師，“加油！”

“一起？”

趙奕持續待了有五分鐘，喝完了杯裡的咖啡，看看時候，乾脆就走了。

獨一就是歇息幣。

“……給力姐給力！”

這裡真冇他甚麼事兒。

劉傳授：“錢虹應當不到三十歲吧，趙奕不到二十，差十歲也未幾，挺好的。“

下午。

餬口過的輕鬆、充分。

高繼憲：“趙奕愛上了給力姐？“

“對啊！”

錢虹拿起東西就走了，比其彆人走都快，就彷彿有甚麼急事兒似的。

在趙奕的眼神裡，她彷彿看到了戲娛。

趙奕和李仁喆，向來都是冇乾係的。

錢虹：“乞助，趙奕、趙大神，竟然來上我的c說話課，如何辦？”

“趙奕做完了，快！”

這類被寺人的項目必定是有啟事的，而被用掉了一部分研發資金今後，很能夠呈現研發資金不敷的環境，持續項目還不如換個名頭重新申請，不然接辦了項目卻冇法完成，就是小我研發經曆中的汙點了。

接下來持續一個禮拜時候，他都像一名淺顯門生一樣，每天高低課，餘暇的時候玩玩電腦遊戲，或者去操場上踢足球打籃球。

咱但是一個宿舍的鐵哥們兒。

那當然不能用公式去巢狀，而是做循環的體例去處理。

孟若浩：“當談到八卦的時候，連劉傳授都出來了！”

“C說話啊！”

趙奕和範雷來的時候比較早，課堂裡隻要寥寥幾小我，他找了個機器坐下，翻開了電腦，隨後對著空缺的螢幕就開端培養睡意。

中間。

不是因為聲音太和順，而是因為聲音太熟諳。

趙奕翻開電腦登岸了企鵝號，就曉得錢虹去乾甚麼了。

這是最好的體例。

現在看來……

這……

“給力姐給力！”

每小我都不會嫌錢多，張薇想著應當換一個豪侈一點的包，老是揹著兩百塊錢的，渾身都有些不安閒。

“短長！”

終究趙奕的挑選是，“抄甚麼抄？本身做！這麼簡樸的題都要抄，拿出你玩遊戲的精力來。”

劉成傑聽了趙奕的話，也歡暢的笑都止不住，可他細心揣摩，俄然感受那裡有些不對。

錢虹才方纔籌辦上課，把PPT的課件翻開，就盯著趙奕的方向愣住了。

“……”

這節課正講到c說話的循環內容，循環是c說話課程的大項，辨彆、計算、循環後再辨彆，簡樸的內容用法是多種多樣的。

“現在這個項目終究完成了，每小我都很辛苦啊。等結束事情做好今後，我們能夠恰當歇息上一陣子。”

像是設想嘗試的事情，研討所裡每小我都能做，但終究的闡發總結，直接幫忙找出關頭題目，卻隻要他一小我能做。

全部掃尾過程中，趙奕就不消參與了。

劉成傑拿著錢喜滋滋的。

高繼憲：“戀慕啊！有計算機大神去聽課！”

“給我看看！”

計算機技術交換群。

張震：“究竟是為甚麼呢？趙奕竟然去上給力姐的C說話課？”

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他說完特彆拍拍劉成傑的肩膀，“劉哥，此次的項目，你也有獎金，放心吧！”