“我――不――要！”

“抱負是永久的力量！抱負是豪情，是……讓我們一起追逐芳華，放飛芳華吧！感謝大師！”

哪怕聰明本身冇有增加，但因為充足的專注，學習效力也晉升3、四倍。

林曉晴驚奇的說著掃一眼，滿篇都是王八爬的筆墨，光看著都感到頭疼，“你寫的甲骨文啊？”

一到課間就上廁所，廁所彷彿成了他的故裡，他的外號不該該叫猴子，應當叫‘廁所狂魔’。

“你竟然能熟諳，真了不起！看來你今後應當去考古係。”

睡覺。

“這是趙奕二非常鐘寫的？他的作文程度這麼高？”

在利用了學習幣後，趙奕就發明大腦變得矯捷，他翻開高一的數學講義，重視力集合到講義上時，四周的統統都已經消逝，獨一隻剩下他一小我，另有桌上的數學講義知識。

三個學習幣，換算成精力就是三十點，都夠做好多道數學題。

“另有趙奕的，他讓我一起交過來。”

學習！

王教員清算東西走開，臨出門還不滿的看了趙奕一眼。

“千裡之行，始於足下……”

【精力：89/102。】

林曉晴用力瞪著眼，咬牙切齒的說道，“千萬彆讓我曉得，你是如何曉得的，不然……”

【分外的歇息，學習幣+2。】

【撩妹，目標：林曉晴，學習幣+3。】

林曉晴轉過身抓狂的吼道。

小拳頭攥著繃緊。

“當真到睡著了！”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來……”

一句句讀著，一句句品著。

“好，好！”

“如何了？”趙奕迷惑昂首。

他想持續聽。

昂首！

孫教員特彆答應趙奕開小差，但他冇體例持續學習，也冇體例持續睡覺大業，而是抓緊時候寫明天的演講稿。

是馬臉薛。

語文是靠堆集的科目。

她蹙著眉耐煩讀了幾句，越來就越有味道，也禁不住連連點頭。

等拿出幾冊化學講義的時候，自習課就結束了。

林曉晴揣摩了半天，旋即神采通紅的盯著他。

“乾嗎啊！那麼大火氣！”趙奕有些不滿的拿起稿子，從速弄的平整一些。

趁著林曉晴轉頭的時候，趙奕盯著講義無認識說出兩個英文單詞，彷彿就隻是在背單詞一樣。

王教員脾氣和順脾氣很好，並不在乎門生上課睡覺，多數時候看到也不睬會，除非是講到關頭知識點。

“白給我都不要！”林曉晴冇好氣的回道。

睡了一節課就有兩個學習幣，精力還能差未幾規複過來，補足【專注形式】耗損後另有殘剩。

趙奕曉得該如何做了。

林曉晴笑著扭過甚，她的臉上帶著敬愛的酒窩，伸手很小力輕撫他的頭髮，嘴裡還和順的說著，“趙奕，明天冇睡好吧？就多睡一會兒，歸正王教員也不管。”

冒風險也值了！

等稍稍感到煩躁，從速換生物講義，持續保持專注形式中。

先是數學。

趙奕還是檢察了下體係，發明語文課睡覺是有服從的。

“耗損和學習效力成反比！”

作文是考查堆集、文筆、設想力等綜合方麵的題目，教員對作文講的再多，都不如瀏覽多一些、體味的東西多一些。

趙奕嘴角歪出弧線，當真投入到學習上。

前麵傳來個扣問聲，“林曉晴，站在這裡乾甚麼，如何不出來？”