我徑直走到最後一排，選了一張我看的紮眼的桌子坐下。桌子上文房四寶倒也齊備，並且看質地清楚都是上等。光那支狼毫筆都夠淺顯人家好好的餬口上一段時候的。

“你……！‘老夫子氣得說不出話來。

在戒尺落在桌子上的一刹時，我雙手在桌子上一撐，然後背向後一弓，雙腿同時發力，人頓時向後退出一米多遠。在躍出的途中，我雙手回收，一前一後，在雙腳落地的時候，右拳直直向前揮了出去，但看到我麵前的人是夫子時，我嚇了一跳，當即滿身向前撲去，裝著冇有站穩，向前撲倒在地上。

冇有理睬這些詫異或者是不和睦的目光，我對著夫子深深的一鞠躬，道：“夫子，門生來完了，甘心受罰！”對於這類環境，我還是有必然的經曆的，你如果老誠懇實的要求懲罰，最後反而不會受罰或者很輕。如果你拒不認錯，那麼，被罰定了。

我這時隻是安靜的看著夫子，歸正暴風雨已經來了，還在乎甚麼。

鄙人午上課冇有多久後我終究找到課堂。全部課堂和其他兩間課堂一字排開，都建在離空中約莫半米高的處所，上麵是用石頭支撐。一是便利排水，而是因為當時修建空中大多是一木料為主，如答應以減少水汽對木料的腐蝕。在課堂的前麵，有一棵很大的樹，這麼大的樹我隻在當初我讀大學時，暑假期間去三峽庫區是見過。

其實在夫子走向我的那一刻，很多人都向這邊看來，他們此中不乏有和李玉乾係密切的人，可惜他們是文人，他們隻想看到我如何被夫子怒斥，如何出醜，卻健忘察看我的行動：一個能在較短的時候內做出反應，並作出進犯行動的。光這份敏捷，就不該呈現在一個手無縛雞之力的文人手中。如果他們此中有一小我奉告李玉，那麼李玉就不會做犯弊端的決策，也就不輸那麼慘。

老夫子看到我的反應，先是一愣，然後從桌子上抓起我寫的東西，看到上麵如同天書一樣的字體更是憤恚，他把那張紙在手中狠狠的揉成一個團，扔出了窗外。他冇有重視道的是，在那張紙團落地不久，一個窈窕的身影就來到了紙團的落地點，將其撿起。

“那你曉得甚麼？‘老夫子頭上開端冒火，神采也變得烏青。

“寂靜！‘老夫子的戒尺狠狠的敲打在桌麵上，：“講堂上鼓譟成何體統？”

“我問你，甚麼是德？”

“念你初犯，此次就不於究查。”然後指著前麵的空位，道：“你到前麵坐下！”

“敢接管陳浩比武的阿誰？”這是佩服的。

“甚麼是仁！”老夫子頭上已經開端冒煙。

“不曉得！”答覆還是乾脆利落，再說了，不懂裝懂不是我的氣勢。

等老夫子一講起課來，我感受就象本身在讀小學：上麵的教員教一句，上麵讀一句。教完了還要反覆反覆再反覆的讀。並且，讀的東西既冇有詩歌的神韻，也冇有散文的抒懷。全部給人的感受就是耳邊有一群蒼蠅。我現在也終究體味到麵對唐僧時孫悟空的煩惱了。

再次謝過夫子，我抬開端來，向前麵走去，至於那幾道恨不得把我吃了目光，我也毫不躊躇的回瞪疇昔。不就是瞪