宋冀寧終究肯定了本身實在很善於讀書這件事。

“爸，你好煩，你在這會害我用心，影響我學習。給我走啦！”

因而宋冀寧不給他們抄了。

季椽這偏疼孩子幫襯著教員了,?拿的是初二的備講義，季勇月朔的看不懂。有家長在,?他也不美意義叫季椽來給他寫,?隻得本身埋頭解題,?寫得對不對也不管了。

本來是籌算作小抄的，但因為家長們每天跑來看希奇，熊孩子們隻得忍耐著用心寫功課。寫著寫著，風俗了竟然也不感覺功課難寫了。

現在他老子不但不活力，還樂嗬嗬的說：“好好，我就走，阿勇晚餐想吃甚麼，我讓你媽給你煮。”

“……這是怕我腦筋笨呢……”宋翼寧嘟囔。

備講義上的內容他當真看後都能瞭解，但是小火伴們都哀喝采難，看不明白。宋冀寧少年的虛榮心暗戳戳的暗見滿足，不過還是刻薄的教教火伴們。既然都要完勝利課，那就一起完成好了。

“我要吃兩個，不，三個煎蛋！”季勇大聲道。

但不得不說，如果他媽是那種看重成績，逼他讀書的家長，他能夠壓力真的很重，也會很逆反。

但是明天試著當真了一次，不測的發明實在挺輕易的。他不曉得本身算甚麼程度，總之比其他小火伴好多了，備講義上的內容，他看了就能瞭解，並不感覺很難。

比如季勇：

因為有黃燕盯著,?即便季武等小朋友分開，世人也不敢再作小抄，隻得老誠懇實持續寫功課。季椽多坐了半小時，比及他們不需求備講義了才帶回家。分開前向他們承諾，能夠幫借語文的備講義，因而大師都熱切的歡迎他明天再來。

季椽看他一眼，分歧情。小宋哥如果平常不那麼混，阿姨也不至於僅因為一次寫功課就如此高興。

其他家長們聽黃燕說兒子在她家學習的事，一開端是不信的，誰都曉得這幫小子每天混在一起乾甚麼，但還是忍不住來看，紛繁大吃一驚。

黃燕待孩子們都拿了餅,?才端過盤子給宋冀寧：“冀寧,?先不忙,?吃點餅,?吃飽了再寫啊！”

“好咧，三個煎蛋，你漸漸寫啊，不焦急，寫完再回家。”