“上課聽得懂嗎？”

季建國也是一臉擔憂不捨的神情冒死點頭。

季椽的要求被完整疏忽，李書蘭和魏校長直接商定，很快給他辦好退學手續。

小學的名字很有期間氣勢，叫濱江鎮紅星小學。校長姓魏，是一名戴著厚眼鏡的肥胖老頭，為人有些呆板，老是繃著臉，每天早上守在黌舍門口，早退的門生一個個都要記名。

發明季椽本身走路後，跟他同路的幾個小門生便聘請他一起玩，季椽才發明這群小孩拿了根小棍子，棍子上綁著個圓圈。光看款式的話，挺眼熟的？

語文講義第25課：

耳，目，舌，牙

除了錢以外，在季椽看來，最大的好處就是黌舍的嘉獎，讓這群熊孩子對黌舍產生了歸屬感，感覺黌舍還是正視他們的。加上大獎狀讓他們在門生中很出風頭，比來季勇和宋冀寧等人都老誠懇實在黌舍上課，冇有再逃學曠課。

實在他都想直接從中學開端，但明顯不可，小學6年級是畢業班，一上學就讀畢業班，黌舍估計也不成能同意，才退而求其次讀5年級。他已經忘了小學學過甚麼，如果5年級的課程能跟上的話，他還籌算跳級呢！

他扶了扶眼鏡，對李書蘭說：“閒雜人不準隨便進校，隻能一小我伴隨。”

“我們在尋寶啊！”一名小孩答覆：“我們也要找到炮彈。”

小學1年級的講堂對季椽來講，簡樸得令他痛苦。語文課的看圖識字結束以後，數學是10位數以內的加法，美術是用蠟筆塗畫。

回絕了新朋友們的聘請，季椽揹著書包單獨回家。走到半路，俄然看到張鑫，他也拿著一根綁了圈的棍子沿著路邊水溝劃來劃去的“尋寶”，發明季椽看他，當即狠狠瞪疇昔。

這節是語文課，學的是看圖識字。

人，口，手

然後季家就淡定了，懶得接送了。季椽就過起了本身高低學的日子。

頒獎結束的第二天，季椽就上學了。

“讀過書嗎？會寫字嗎？”

剛上學的頭兩天，季家人很嚴峻，上午下午都對峙接送季椽高低學。厥後發明，實在季椽離家的時候也就兩個小時擺佈，還不比季勇帶他去玩離得久，而黌舍和家裡的間隔，漸漸走路也才二非常鐘，拐過兩條街就到了，實在冇有接送的需求。

季椽從速加快腳步跑了。

季椽一點也不想學，但校長說了影響講堂規律就給他退學，加上媽媽還在窗外看著，隻能假裝很高興，老練的舉著小手念兒歌。

“哎，緣緣！”季老根把季椽抱上車前杠，一邊蹬車一邊體貼的問：“黌舍好玩嗎？有冇有被同窗欺負？”

季椽實在有略微想過，或許他該放鬆表情，重溫一下小學餬口，度過鎮靜的童年。但一早高低來，他肯定本身不肯意這麼華侈生命。

“在家裡學過，能看懂報紙，也會寫字。”季椽一一答覆。

季建國和季老根都很不捨，但他們不懂報名如何弄，隻好守在門口，依依不捨的看李書蘭牽著季椽走進黌舍裡。

季老根抹了抹眼角：“緣緣，你在黌舍要乖乖的，放學爺爺來接你啊。”

頭，足，坐，立，走

兩人回到家不久，季建國也返來了，滿頭大汗。他從農場騎車返來接兒子，成果冇接著，內心超等遺憾。

“聽得懂，講義上的字我都熟諳。”

“好吧，你們加油！”季椽隻能這麼說了。