這不是在海內，要有甚麼事，是冇有親爹幫出頭的。

不然大燦哥哥他也不會不斷跳級，用最短的時候，完成了學業，闊彆是非之地。

怪不得大燦哥哥說過，黌舍一定是個能放心讀書的好處所。

浪漫咬唇，她隻想安溫馨靜地上個學，為甚麼出了國，還這麼不承平？

浪漫都想抱住西瓜腦袋哭了，“嗚嗚，我的畫。”

教員低頭一看浪漫的畫作，也同款的愣住了，“這……如何會如許？”

教員點了點頭，對浪慢道：“嗯，教員信賴你，這件事性子確切很卑劣，必必要查清楚。”

她從速取出本身的手機，找出了那天拍的照片。

但是現在就隻要她的畫被毀了，班上其他門生的畫，都好好的。

莫非是她獲咎了班上的某小我，這是在警告她，抨擊她。

現在她叫“司浪漫”，更冇有連城家做大背景。

浪漫也想說完了，完了，這下完球了。

模糊還能從那橫七豎八，圈圈叉叉的線條下，辯白出原畫的模樣。

她平時那麼低調，除了班上的同窗還曉得有她這麼一個西瓜頭，其他班的底子就不曉得她是哪位。

說是如許說，但是這畫室幾近全部高中部的門生都會利用，每個班的畫畫作品都是分區擺放的，也底子不會上鎖，要查不是一件易事。

浪漫想起一件事，便說道：“教員您若不信賴，我這有照片，當時我畫好，就順手拍了一張，您看……”

夏洛蒂頓時湊過甚看一眼，頓時也愣住了，“這……如何……”

上節課，她是親眼看著浪漫臨摹的是一幅油畫，難度不算太大的，但絕對能夠拿很不錯期末分數的靜物圖。

不過，像這類特彆針對的環境，天然會先去思疑身邊的人，班上的同窗。

教員聞聲，便先走了過來，體味環境，“如何了？”

以是，夏洛蒂的猜想，並不是毫無事理的。

她的期末作品不曉得被誰用亂七八糟的色彩，畫了很多道敗筆，讓整幅畫都毀了，幾近成了冇有邏輯，冇有章法的塗鴉。

教員拿著浪漫的手機看了看原照，又對比了一下被“毀掉”的畫。

但是現在……全變了一個樣！

夏洛蒂見浪漫坐在那不動，還滿臉震驚模樣，她便迷惑地問了一句，“浪漫……如何了嗎？”

夏洛蒂憤恚道：“到底是誰這麼凶險，竟然毀你的畫，不可……我感覺必定是班上的人做的，這事必然要查清楚！”

浪漫現在想哭都哭不出，也想不到本身和誰樹敵了，既然夏洛蒂都幫她叫教員了，那還是先申明一下，“教員，上週我是畫完以後才走的，可冇想到，過了一週，我的畫就成瞭如許？”

並且，夏洛蒂也曉得，浪漫畫得非常用心，乃至放學以後都還留下來，完成了才走。

那隻能申明，犯人針對的不是一個班，而僅僅是她。

冇想到，那竟然成為了明天的有力證據。

不等浪漫開口說甚麼，夏洛蒂就站起來喊道：“教員，司浪漫的畫，被人給毀了。”

看來，淩星燦之前上學，也是遭到了浩繁的滋擾。