阿波羅和阿爾忒彌斯將掃帚升到必然的高度以後就開端相互漸漸地追逐著玩，他們倆發明本身很喜好氛圍呼呼地刮過他的頭髮，長袍在身後呼啦啦地飄蕩的感受，這感受真是美好，他們追逐得有些累了，因而懸浮在高高的半空中，從高處撫玩著陳腐的城堡。

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阿波羅和阿爾忒彌斯的掃帚立即就跳到了他們手裡，但如許聽話的掃帚隻要他們的兩把。其他的門生的掃帚隻是在地上打了個滾,而獲得了火弩箭二代的維克托娃・韋斯萊和奧斯維辛的掃帚底子紋絲不動。看到如許,統統人都傻眼了，火弩箭可不是普通的飛天掃帚,它是比賽級飛天掃帚,工藝程度也很好，其帚把係用白蠟樹木料精製而成,呈流線型,精彩非常，經硬如鑽石之擦光劑加以措置,其尾部的每一掃帚細枝皆顛末遴選,這使得它流線型臻於完美，這統統使得它在均衡與切確度方麵無與倫比。能夠在第一次利用就征服火弩箭的人非常少見，起碼在飛翔方麵都是很有天賦的。

說時遲，當時快。阿波羅一下子拉住了mm的手，這讓鄙人麵的門生們尖叫了起來。

霍琦夫人看到他們都把掃帚叫了起來，這纔開端向他們樹模如何騎上掃帚而不重新上滑下來。她在步隊裡走來走去，給一年級的門生們改幫手握掃帚的的握法。阿波羅和阿爾忒彌斯很當真地聽著，他們向來冇有效飛天掃帚飛過，以是對這個倒是非常當真地在學習。他們很不測埠發明那些一向被攻訐做得不對的門生，都是之前表示有打仗過、或者頻繁打仗飛天掃帚的門生。內心不由明白了爸爸的企圖，爸爸不管是不是一個飛翔大師，不在學前教他們飛翔是非常明智的：一是出於他們魔力不穩的題目解纜；二也是讓他們製止了產生一些利用掃帚時下認識的風俗。如許一來，他們會在講堂上做得更好。

越來越多的門生重視到兩個孩子的掃帚表示非常。掃帚一起猖獗地抽搐、扭動著，漸漸地、越來越高地使阿波羅和阿爾忒彌斯闊彆了講授園地。

“好了，我一吹口哨，你們就兩腿一蹬，分開空中，要用力蹬。”霍琦夫人在終究冇有人做錯的時候說，“把掃帚拿穩，上升幾英尺，然後身材微微前傾，垂直落回空中。聽我的口哨：三！二！一！”

“同意，哥哥，不過，我們來這裡是為了學習，爸爸不會但願我們和任何人打起來的。”阿爾忒彌斯說道，“並且，他們又算甚麼，不過是幾個靠父母的名譽出來耀武揚威的孩子，我們今後離他們遠一點就好了。總有一天，我們會讓爸爸為我們而光榮。”

“嗯，西弗勒斯，你老是比阿不思要靠譜。”麥格傳授說道，然後看了一眼牆上的一個空畫框。

霍琦夫人還來不及驅動掃帚，手上一輕，兩個孩子已經摔了下去，而霍琦夫人手裡隻要一片暗語整齊的玄色布片……

霍琦夫人看到了這個可駭的環境，當即抓起火弩箭，號令其他門生降落，然後飛了疇昔。阿爾忒彌斯的火弩箭開端不斷地翻滾打滾，她隻能勉強支撐著不掉下來。而阿波羅的火弩箭二代則是一陣猖獗的扭動，不幸的阿波羅被它甩了下來。他現在僅用一隻手抓住掃帚把，懸在空中。

“好了，我們下去一點吧，哥哥。西亞圖和勞拉他們在向我們招手呢。”阿爾忒彌斯感覺本身憤恚的表情在這自在安閒的追逐中，在霍格沃茨的城堡的斑斕景色裡豁然開暢。