發揮高深邪術能獲得分外加分動靜，在測驗結束後，敏捷傳播了全部年級。大師都紛繁探聽，甚麼樣的咒語能獲得加分。

“很好，”在菲尼克斯讓雪貂消逝後，瑪奇班傳授大喊道，“但我以為，你能有更好的表示，對不對？這個年紀能發明變形咒，可真了不起，當年鄧布利多的也比不上你。”

他們最後一場測驗是邪術史，要到下午才停止，他們另偶然候重新到尾讀一遍條記，達芙妮記錄的內容，約莫有三英尺半厚。

五年級門生和黌舍裡的其他門生一起吃午餐，然後他們成群結隊地進入了會堂中間的鬥室間，等待被叫去插手實際測驗。幾個門生構成一隊進入考場，留下來的人還在咕噥著咒語，練習著揮動癱杖的行動，偶然會一不謹慎戳到彆人的後背或者眼睛。

第二天吃早餐時，五年級門生冇有人多說些甚麼，達芙妮正低聲練習咒語，餐桌上的鹽瓶長出四條腿，顫顫巍巍扭動著。菲尼克斯猜她能夠想讓鹽瓶跳舞。

“我們當初就不該選這門笨拙的科目。”佈雷司說。

他們禮拜六和禮拜天的大部分時候都在複習魔藥學，為禮拜一的測驗做籌辦。克拉布和高爾看著魔藥講義發楞；德拉科冒死地背誦各種魔藥飲用後的結果或者副感化；菲尼克斯和羅格讓巫師棋們保持溫馨，國王和騎士們抬高嗓子相互漫罵顯得格外好笑。

Owl測驗冇甚麼需求自在闡揚的，隻要遵循要求做就好。菲尼克斯也按部就班的完成一套行動。他在利用變色咒給老鼠變色時，羅恩俄然把一個菜盤變成了龐大的蘑菇，並且連他本身也不清楚是如何回事。

禮拜二的庇護奇異生物課實際測驗在禁林邊沿的草地長停止，門生們被要求精確無誤地辨認出藏在一打刺蝟中的刺佬兒(訣竅是輪番餵給它們牛奶：刺佬兒是一種非常多疑的植物，當它們以為有人想毒害本身時，身上具有魔力的刺就會豎起來)；然後演示如何精確地觸摸護樹羅鍋；如何在不被嚴峻燒傷的環境下給一隻火螃蟹餵食、潔淨；以及從很多食品中遴選出能夠餵給一隻抱病的獨角獸的食品。

“放過我吧，”菲尼克斯口氣倔強地說，“這場測驗已經結束了――我們能不能換個話題。”

“托福迪傳授有空，佩佛利爾。”站在門口的弗立維傳授尖聲說。他給哈利指了指一名看上客年齡最大、頭髮起碼的主考官，那小我正坐在遠處角落裡的一張小桌子前麵。

並且菲尼克斯還必須辨彆出那些是邪術界以為的汗青，那些是家屬中記錄的實在的汗青。闡發題中，他也得從通例視角闡發，這讓他有點腦袋疼。

“不管如何，起碼我們現在能夠放棄它了。”達芙妮輕鬆地說。

菲尼克斯俄然身上冒出火焰，背後長出一對翅膀，刹時消逝在課堂，然後又呈現。主考官們全都轉過甚諦視著菲尼克斯，當他變回本相時，會堂裡響起熱烈地掌聲。

“並且從今今後，我再也不會體貼我的茶葉是否意味著滅亡，我隻會把它們倒進渣滓箱，那纔是它們應當去的處所。”菲尼克斯說。

“我是他NEWTs測驗的主考官，”瑪奇班傳授不耐煩地說，“如果你想獲得加分，能夠讓我看看你的邪術阿尼瑪格斯。”

成果週四的黑邪術防備術實際考覈中，PA和一部分DA成員熱忱地向考官們揭示保護神魔咒，讓主考們大跌眼鏡，分歧讚歎霍格沃茨教誨程度獲得了前所未有的進步。