孟蘭亭的目光環顧了一圈課堂，笑道：“我姓孟，名蘭亭，‘蘭亭那邊尋遺墨’之蘭亭。明天是我來此擔負助教的第一課。或許諸君已經傳聞，我約莫是經過捷徑才得了這個能夠站在此處的機遇。即便如此，還得諸君如此的恭維，幸運之餘，頗感惶恐。但願那些逃了本課來此相見的同窗，下課後不會抱怨華侈了這一節課的貴重工夫――這還隻是小事，說不定，還要支出被你們本課傳授扣去曠課學分的慘痛代價。”

男門生站了起來，說：“培根之論學習，讀史令人明智，讀詩令人靈秀，數學令人周到，科學令人深切，論理學令人持重，邏輯修辭之學令人善辯，無人不知，我天然附和，但有個前提，須國泰民安。如目下當中國，危急四伏，民智不開，以我看來，大學教誨當側重合用，以文史奪目開智，以科學實業救國，至於醫學法律和政治軌製研討等等，也是強我中華之不成或缺的內容。唯稀有學，中學修完，程度足以利用，我實在不知，現在大學數學，除了興趣者，逼其他人學來，到底何用？莫非不是為有誌學子更上一層樓而設的停滯？”

衣服上了孟蘭亭的身，結果不測得好，於含蓄中透出幾分鮮嫩和嬌媚，連那一頭短髮，也彷彿相得益彰了。

孟蘭亭笑著和他點了點頭，持續朝前走去。

孟蘭亭說：“很多位於金字塔尖的數學家，常常就是深沉而文雅的哲學家。遠的不講，比方周傳授，疇前就是畢業於德國哥廷根大學哲學院。我們這些淺顯人，當然有權力不去畏敬數學。但如果像這位男同窗，你既然冇法擺脫，又何妨將它視為思惟的東西？你該當不惡感思惟吧？數學講究獨立思慮，從某種程度來講，更是人類思辨之極致，就連哲學，倘若冇稀有學的邏輯，恐怕也是空中閣樓。”

眼鏡男生耳根發紅，卻嘲笑說：“你們笑甚麼，又不是我一人如此。就是當今名流大師，如我如許的，也比比皆是。”

一個戴著眼鏡的男門生舉手。

因為是開學第一堂課，安排的內容不是很多，將近下課，講完了明天籌辦的內容，那麼多臨時而來的外係門生，不管男女，竟冇有一人半途分開，無不聽得聚精會神，很多門生乃至當真條記。

孟蘭亭作冇聞聲，隻照著花名冊，點了那五個數學本係門生的名字。點完名，看向其他人說：“不知你們明天來這裡聽課，是想聽到甚麼。如果冇有題目，那麼我就照周傳授本來規定的教案來上課了。”

奚鬆舟彷彿剛纔一向等在這裡，快步迎她而來，欲言又止，彷彿有事。

孟蘭亭微微一怔，隨即便明白了。

孟蘭亭看向男門生，笑著說：“今早我步入校園時，起首入耳的，是黌舍訂中心無線播送電台的播送。你對每天收到的播音，該當比我更熟諳吧？就以現在為例，從實際上說，如果有設備，那麼現在，你我說話的聲音，便能夠通過無線電穿越承平洋，傳到美洲，讓遠在亞馬遜雨林的土人也能聽得清清楚楚。而呼應的，我們也能夠聽到他們在火邊燒烤食品時樹枝於火中受熱爆裂所收回的聲音。至於無線電對戰役的感化，更不必我多言。”

孟蘭亭心知他應當是不放心，怕本身壓不住場，這才提出如許的建議，也是出於一片美意，因而也打趣回：“奚大傳授的名譽，彆說之華大學了，全部上海的結合高校裡，恐怕都是無人不知的。您若旁聽，叫我如何班門弄斧？”