“媽媽，你但願我做甚麼？”

我安撫他：“冇事的，要信賴本身。”

電影開端，全部課堂便溫馨了下來，我走到最後一排，細心的察看著路木的神采。

我支支吾吾了半天，不曉得該如何對景一說那些話，也不曉得讓一個孩子做這類事是不是對的，合法我躊躇好久，想要放棄的時候，景一俄然說話了。

因為被家裡人俄然蕭瑟，路木必定焦急，不乏心內裡會呈現落差，以是現在情感極度不穩定。

我說，我跟周教員調課了。

你看，我的設法很簡樸，冇有多暴虐。

固然內心模糊的擔憂著，但我信賴我的孩子，不會讓我絕望。

景一淡淡的搖了頭：“我不曉得。”

雲溪迷惑：“他如何了？”

他看出了我的企圖，曉得我難堪，卻還是想幫我。

“這節課咱不上課，看個小電影。”我接著道。

我不能待在課堂裡，不然到時候冇法解釋。

上課了，我走進課堂，雲溪看著我，迷惑道：“沈教員，這節課不是數學課嗎？”

機遇就這麼一次，我得趁著周韻還存有疑慮，一舉攻破。

孩子們喝彩起來了，隻要不是上課，他們甚麼都喜好。

我感覺這是我的機遇，因而回到辦公室，跟最後一節課的周教員籌議，看能不能調課，卻冇想到她明天恰好有事，對於我的做法她反而還感覺我雪中送炭了，我笑了笑，那可真巧。

這類影片孩子們必定消化不了，乃至會看不懂，可景一看得懂，以是我安排他坐在路木身邊，我需求他起到一個講解的感化。

但如果明天路木再提起，遵循周韻的脾氣，必定不會善罷甘休，她必然要得出一個本相，那路家波瀾不驚的日子，也該是到頭了。

小孩子們固然不懂，但還是聽了我的話換了坐位，雲溪不想分開景一，但也冇體例，到最後，統統如我所想的那樣，景一和路木坐在了一起。

他那麼聰明，外加上景一一旁的煽動，從而再聯絡到本身身上，很難不被動。

花了一節課的時候，我在網站找到了一部影片，然後下載到U盤裡。

我站在課堂外察看了幾分鐘，路木全程走神，底子就冇有在聽教員講課，看來他對這件事非常敏感。

我如有所思的點點頭，看來，前次讓周韻翻路明風小時候照片是對的，她現在開端思疑路木的出身了，如果持續這麼下去，遵循周韻的脾氣必定會發掘三尺也要查出來，但可惜便可惜在，喬穎的兒子來的太俄然。

我想了想，蹲下身同他說：“你先彆急，歸去的時候跟奶奶好好解釋解釋，多說會兒話，就會冇事的。”

我在廁所裡待了近半個小時，待離下課時候另有三分鐘的時候，我才從廁所裡出來。

“可，但是……”

因為就算對路木心有思疑，喬穎又一次的身孕會讓周韻感覺，此次肚子裡的孩子，必定非路明風不成，周韻是個聰明的女人，隻要有一個是路家的血脈，她就不管帳較這麼多，以是這個時候，我需求推波助瀾，我得讓周韻把存眷點再次轉到路木身上，然後再遐想到喬穎肚子裡的孩子。

我笑著搖了點頭：“我們明天看的電影是關於男孩子和女孩子之間的辨彆，以是說大師動一下位置，男生挨著男生坐，女生挨著女生坐，來來來，大師都動一動。”