有衛羅佐和衛羅佑的幫手，韓立順利將本身的行李搬到了火車上，然後和羅家兄弟坐在了一起。

實際上，早上的第一節課講的是中原近當代史，這堂課的內容和上一世的汗青但是差異頗大，必必要好好學習才行。

原文中是深紅色的蒸汽機車，而韓立查詢了相乾的汗青檔案，發明新鄉火車站之前的老蒸汽機車都是深綠色的，以是在這裡做了藐小的調劑。

“不消客氣，我這也算是為我家攬買賣吧，你的書買的好了，我家也能賺更多的錢不是？”黃羽萱並未居功，這時候教員疇前門出去了，倆人的說話臨時告一段落，翻開講義，籌辦聆聽教員的報告。

兩個小時疇昔了，教員停止講課開端清算東西，周明章從速衝到前麵，詰問了教員幾個體貼的題目，對於這類酷愛學習的孩子，教員凡是都是非常喜好的，熱忱的答覆了周明章的題目，並給他保舉了幾本書，周明章都一一記下。

回到宿舍，間隔中午用飯的時候還早，周明章直接翻開文檔，接著明天漢化完的內容持續漢化下去，明天該輪到寫韓立穿過新鄉火車站九又三分之二站台，登上蓬萊特快專列前去蓬萊方士學院了。

在這一章裡，他也會和衛羅恩、赫敏兩位將來的死黨結識，彆的將來韓立的老婆衛錦霓，另有他在黌舍的死仇家馬天龍也會前後呈現。

“彆擔憂。”她說，“你隻要照直朝第9和第10站台之間的牆壁走就是了。彆停下來，彆驚駭，照直往裡衝，這是能不能出來的關頭；如果你內心嚴峻，你就一溜小跑，你先走，羅恩跟著你，有我照看著不會有題目的。”

第二節課是汗青實際方麵的專業課，我學這個乾毛線啊？周明章笑笑說道，“剛聽教員講課，腦筋裡俄然冒出了新的靈感，得抓緊時候歸去寫出來，如果忘了就太可惜了，待會兒教員要問起來，就費事你幫手了。”

“是的。”韓立說，“題目是――題目是我不曉得該如何去――”

“明天如何來上課了？”週一的淩晨，黃羽萱在課堂裡看到周明章，感覺有些驚奇，她把告假條都籌辦好了，這傢夥卻跑來上課了。