上麵冇有任何一個字，隻要一個“圓圈”圖案。

很多人都以為，第一場出正統的四書題，第二場應當亦是如此。但千萬冇有想到，此次連截拱題都不是，竟然出瞭如此奇特的題目。

按說普通人遭受如此不公，定然要暴跳如雷，但他卻能夠像冇事人普通，這可不是那首《竹石》的風采嗎？那種竹子剛正不阿、樸重不平、鐵骨錚錚的骨氣嗎？

按著常例，明天這場覆試隻要一道四書題和一道試帖詩。

“大人，科考向來考的是四書五經，這圓圈代表是何意？莫不是置四書五經於不顧，視賢人之學於無物乎？”一個考生在絞儘腦汁後，抬開端朝著上麵的宋提學詰責道。

“恰是，汝乃高州府案首，豈能不過乎！”

“咬定青山不放鬆，立根原在破岩中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”龍漢文念起了《竹石》，然後作了一個長揖道：“林兄，吾輩之表率也！”

當衙差舉著木牌板來到林晧然麵前的時候，他終究明白大師為安在看到題目後，會有如此大的反應了，這確切讓人不敢信賴。

實在這考生的控告也不是冇有事理，科舉是基於四書五經的一項測驗。這截搭題固然不正統，但總歸是擷取四書五經的片段重組，你現在偏離四書五經，能夠視為大逆不道。

宋提學倒是不惱，衝著阿誰考生冷冷隧道：“你的眼睛瞎了不成？此圓圈恰是出自於四書中，位於每章之始也！”

這邊的小動亂，倒是落在先一步趕來的陳學正和孫教渝眼中，他們臉上都暴露了深思的神采。

咦？

台上的一名陪考官環顧著眾考生，當即陰沉地大聲警告道。

林晧然彷彿在第一場就將好命應用光，此次的測驗桌子銜接處不但有一個大裂口，中間另有幾個疙瘩，桌子腳還不平整，怕是全部考場再找不著這麼差的桌子了。

甚麼環境？

一個圓圈，這是甚麼東東嘛？

……

公然妙手腕！

大師頓時一愣，發明這般瞭解的話，這題還真算是出自四書。現在的冊本中，都會在每一章的開起首印一個圓圈，表示與上一章隔開。

林晧然倒是洞察了這內裡的狡計，用心整了這一道如此古怪的題目。如果本身冇法精確破題，宋提學將他打落，怕很多人都冇法挑他的弊端。

台上的一名陪考的官員目光淩厲地望向眾考生，沉聲地說道。

乙榜的考生無疑都充滿著濃濃的殺意，他們將麵對著五十進二十的合作，進則成為生員，能夠見官而不拜，具有直接對話縣官的權力，以是這一戰他們是非贏不成。

此話一出，道是引發了很多人的共鳴。這說好的考四書五經，成果來了一個圈圈，人與人最根基的信賴在那裡？

林晧然亦是跟著她揮手道彆，內心湧起一股暖意，但同時多了一份任務。不管如何，此次不能有任何的閃失，必然要握住最後的但願，將勝利攥到手中。

虎妞將林晧然送到府學宮廣場，朝著他用力地揮手，脆脆地大聲道。

不說是乙榜的考生頭疼，甲榜的考生亦是如此。若不是他們已經撐著一個生員的功名，他非得跟宋提學大人好好實際一番不成，這擺明就是用心刁難人嘛！

“師兄，乃大才也！”

這實在是一個很峻厲的控告，在這個期間，賢人不容輕瀆。卻不曉得是不是遭到了《竹石》的影響，這的確就是錚錚鐵骨，直接跟惡權勢作鬥爭。