“楷書要遒勁有力，提頓如鬆。手掌虛空，再試一次。”

回到書院，李狗剩端坐於書桌前，平心靜氣的開端描紅，背書輕易，但是這字，倒是得一步一個足跡的踏結結實的去寫，非一日之功，急不得，燥不得。

“咱大明有個端方，如果舉人考進士三次不得，可往戶部報備，候個大挑，你前些日子見的黃主簿實在就是一榜加身的舉人出身，應了戶部大挑這纔出入咱的陽穀縣當個主簿，額，當然，這是人家的弊端，說說也就罷了，出去可揭不得人家的短！”

李狗剩不想惹費事，不想被老裡長曉得，這就騎著大黃丟丟鐺鐺的來到了李老爺家。

李大用有些欣喜，也有些頭疼，狗剩那裡是來蒙學的？的確就是來吃書的！

“嗯，寫字要平心靜氣，手腕發力，以求力透紙背，不得踏實。”

狗剩聽著這便壓幫手腕，五指發力，按壓鉤頂指，持續潑墨。

乍一撤去字帖有些不適應，但是狗剩仍舊挺直腰板，五指緊握，一筆一劃的來鉤筆、提頓。

一想到此，才略一歇息的李狗剩這又抓起狼毫，揮毫潑墨……

回想一下本身科舉半生，卻隻得個秀才，每逢學政到任，三年還要歲考一次，李大用很有些赧然，說來也是本身的悲傷處了。

這是莫大的恩德了，可見先生也是實在很有些看重本身了！李狗剩深深的鞠了一躬：“謝過先生了！”

你個讀書人不平穩讀書當甚麼賬房先生？如果缺錢了跟爺爺說，爺爺就算號召全村的長幼爺們砸鍋賣鐵也能供了你讀書！還用得著你出來給彆人賣手脖子？

想到了本身年青時候的意氣風發，李大用這也墮入了對疇昔的回想中：“那年先生還年青，去府城插手這院試，得了個案首，不由意氣風發，********的就想著金榜落款，能在金鑾殿上殿試同當今的聖上議論古今！可不成想科舉之路到此已然短命，考了無數遭，無不飲恨得勝，這才落在這桃花坡上辦起了書院……”

“想要對付這科考，起首必定熟讀四書五經，另有《周禮》，《春秋穀梁傳》，《春秋公羊傳》，《孝經》……所學者頗多，何況傳說當年老夫子此大家高馬大，還定下讀書人禮樂射禦書數的端方，以是你看咱大明，誰如果能有個一榜加身，那得是多麼的光宗耀祖？說白了就是因為讀書難，考取功名，更難。”

走的時候李狗剩左顧右盼，就怕被村裡人看到，本身實在很想接這活計，散課了給李老爺記記賬就是了，一來賺點銀子補助家用，二來也當時換換腦筋，但是這事兒如果給老裡長曉得了估計能瘋了！

“狗剩，先生我現在科舉有望，整日教書收徒，實在也是希冀能有一門生完成先生這畢生未竟之抱負！”

敲了敲腦袋，李大用俄然傷感，喚李狗剩出來道：“狗剩，你很聰明，學甚麼記甚麼也快，不過若要考取功名，當下這才走出一小步，等候你的另有冗長的路要走。”

比對著薄宣紙下的字帖一筆一劃的去描，額頭上豆粒大的汗水滴下而不自知，李狗剩寫字寫的忘我，滿身心的投入，不一會兒，一個個新鮮的楷字這便躍然紙上。

寫羊毫字開竅是一件不輕易的事兒，衝要破更是尤其困難，畢竟後代本身玩的是硬筆，使喚這軟軟的狼毫實在手生。