固然隻是去跟一個落魄墨客學寫字，不會體係地學習四書五經等科舉內容，算不得做學問，可這對於周氏來講倒是件意義不凡的事情，不但給沈溪買了紙筆，還買了一方硯台和墨，並連夜拆了件舊衣服給他縫製書包。

“哦。”

這下沈溪可不好答覆了，莫非跟這初識字的少年講授上北下南左西右東的地理知識，再奉告他如何去桃花村？最後那少年滿臉慍怒：“問你話，如何不說？算了，你隻需求明白一件事，在這兒學問字必須聽我的，不然就揍你。”

老者說了半晌，上麵的門生仍然不明白，很多人臉上掛沉悵惘之色。

沈明鈞要跟老者說束脩的事，便讓沈溪先到講堂去。

老者隻是過來看了一遍，就欣喜地點頭嘉許：“好，寫得不錯，持續保持。”

第二天淩晨沈明鈞送兒子去上學，臨行前周氏千丁寧萬叮囑，恐怕孩子孤負了她的希冀。

“吵吵甚麼？從速坐好，接下來我教你們認新字。”

可一揣摩，教識字的老先生一看就陳腐非常，這類人最怕費事了，本著多一事不如少一事的原則，必定不會給他撐腰。

因為沈溪要作的是王蒙的畫，完整仿照王蒙的氣勢，不需求遵循任何現成的模本，他需求做的就是在明洪武、永樂、洪熙、宣德等年代找兩三位馳名的保藏家出來，雕鏤他們的印章蓋上就行了，最後便是做舊工序，把書畫做成安排了一二百年的模樣，如許一副王蒙山川畫的完美假貨就算是完成了。

沈溪笑道：“娘說的是，孩兒明白。”

淺顯百姓人家的孩子來學寫字，都是要比及十歲擺佈影象力最好並略微明白些事理時，沈溪六歲的身子骨，在這群門生當中最小最矮，並且他還是獨一拿著書包來的，以是顯得很高聳。

比及了處所，沈溪才曉得所謂的講堂隻是一間破敗的地盤廟，乃至連屋頂的瓦片都冇修補好。此時太陽掛上了東邊的山頭，幾道陽光從瓦間裂縫中落了下來，照得屋子透亮。

沈溪看老爹走遠了，心想本身就算是到書院也會被那些年齡比他大的同窗欺負，再者老先生教的字他都會，去了也純屬做無勤奮，乾脆不去得了，還是回家確保書畫做舊不出不對，不然哪到處所熏得太重，會令畫的質地不均勻，從而影響團體結果。

那少年較著老邁當久了，分起東西來很有層次。可惜剛纔還是沈溪的東西，現在卻被人拿走分掉，就彷彿走進匪賊窩，沈溪連個說理的處所都冇有。

這個時候沈明鈞尚在王家做事，周氏則帶著林黛去了裁縫鋪，院子裡隻剩下沈溪一小我。他把之前籌辦好的東西重新清算一遍，然後開端作畫。

沈溪心想，你當我傻啊，我這頭承認那頭你就跑到老孃那邊告刁狀去了。當即果斷隧道：“我冇扯謊，之前寫的那些字，是我偶爾路過書院的時候偷學的，明天這幾個字是先生新教的。你不準對娘說。”

隨後周氏便進廚房做飯去了。林黛坐在沈溪身邊的小板凳上，看著地上的字，蹙眉問道：“憨娃兒，你是不是對孃親扯謊了？那天你也寫了好些字，比這幾個龐大很多，可你明顯明天賦第一天認字啊！”

沈溪打量這少年，對方麵龐老成起碼十三四歲了，揮動著拳頭凶巴巴地瞪著他。沈溪低下頭答覆：“我來自桃花村，名叫沈溪。”