沈溪上午補了一覺，精力尚可，這會兒冇有睡意，便坐在那邊發楞，偶爾側目看看彆的考生奮筆疾書，便有種怡然得意的感受。

回到家，沈家人全都聚到門口來驅逐，彷彿歡迎班師的將士普通。

到未時末，已到日頭西斜的時候，沈溪滿身都被陽光包裹。此時葉名溯在正堂前坐得久了，下來巡查考場，順帶看看門生的答題環境。

葉名溯微微點頭，擺佈瞥了一眼，分開沈溪中間，內心卻在想為何沈溪如此淡定。

很多插手縣試的門生都是靠“押題”來試圖通過考覈，背誦之前見過的優良時文，把八股文當作是背書來考，一輩子如有一次撞上，還真有通過的能夠，不然就隻能在考場裡隨便對付，等候來年再撞大運。

考場內裡的空位上，有很多同窗或者同親後輩湊在一起會商剛纔的測驗內容，有的人說簡樸，有的說挺難，此中以說難的居多。

這對靠近正堂的考生多少無益，能儘早看到題目就能早一步思慮、答題。

葉名溯將第一題四書文的考題寫到紙上，再將考題糊在木牌上，一式兩份，派人在園地中巡迴揭示。

“七弟，你五經選的哪一篇？”

沈明鈞非常體貼沈永卓測驗的環境，就彷彿體貼本身兒子一樣。

中間跟從的儒學署的訓導小聲提示。

老太太李氏和大房的王氏拉著沈永卓的手，問東問西，而沈永卓臉上儘是笑容，讓人一見便知他第一場通過的機遇很大。

從明朝中葉開端，在測驗頂用“截搭題”的體例來考門生，即從分歧的典著中節選一句或幾句話，拚集在一起出題，那是千奇百怪，花腔迭出。

沈溪挑選在第一次放排時出考場，與他一起出考場的人未幾。等衙役把卷子收上去，沈溪清算好考籃，把筆墨和冇吃完的米團收好，施施然出了考場。

沈溪提筆破題，直接以“積不善之家必不足殃，積不善之國必不足禍”來破題，以闡述君王對於天下興亡有所承擔的首要性。

沈溪這個時候才感覺肚子有些餓了，把中午冇吃完的米團往嘴裡塞，隨口問道：“大哥，你呢？”

天放亮，倒是晴空萬裡。

一篇文章作下來，沈溪有種意猶未儘的感受，但篇幅所限，必必要掃尾。

沈溪掌控得很好。以仁政治國，就以現在弘治帝為例，拿古孝賢君王來作比，以他十歲的腦袋瓜，寫起歌功頌德的筆墨恰到好處，不決計歌功，委宛當中，還帶著對汗青上各朝君王功過的檢驗。

這句話的意義是，你們萬方諸侯有錯誤，啟事在我一人身上；若我不對，與萬方諸侯無關。

吃了點米團，肚子不是很餓，他端坐那兒，等著太陽落山。

沈永卓目光及遠：“蘇先生教的是《周易》，我就選的《周易》題，感受蘇先生傳授的很多都能用上。”

四書文必考，門生冇有挑選的餘地，這句話隻要學過《孟子》的人大抵都曉得是甚麼意義，但要把本身的觀點貫徹到文章中，那就要靠學問了。

沈溪跟馮話齊首要學的是《春秋》，但先走到沈溪這邊揭示的題目卻出自《尚書》，“其爾萬方有罪，在予一人；予一人有罪，無以爾萬方”。

日落西山前，考場將分批停止“放排”，即把轅門翻開，讓答完卷子的考生出考場。測驗到天氣暗淡下來放排即告結束，畢竟考場內不供應蠟燭，若真到入夜了還冇寫完，摸著黑也冇法寫。