夜幕來臨，繁星點點，營地裡燈火透明。當世人酒足飯飽以後，一名神采倉猝的士卒快步走進了子鳴所居的大帳當中。這名流卒身穿親衛的甲冑，腰間掛著一把漢劍，額頭上還掛著幾滴晶瑩的汗珠。他站定身形，向子鳴行了一個軍禮，然後用略顯沙啞的嗓音說道：“子鳴百夫長，我奉雷公之命前來傳話，請您立即前去雷公大人地點的大帳。雷公大人說今晚要給諸位百夫長們講課。”說完這番話，那名流卒不敢有涓滴擔擱，又急倉促地回身拜彆，很快就消逝在了夜色當中。

但是，如果僅僅將這類練習視為對兵士們行動標準的簡樸調教，那可就大錯特錯了。實際上，這更像是一場針對他們從命性的深度磨練與磨礪。

所謂的虎帳中的練習，其目標實則是要將這群看似混亂無章的烏合之眾，通過一係列嚴格且有序的體例，逐步塑形成為一支規律嚴明、行動同一的精銳之師。

就在雷公回身拜彆以後，子鳴以及其他浩繁百夫長們旋即紛繁行動起來，敏捷融入到本身所屬的手上麵前。畢竟，想要在將來的戰役中緊密合作、默契共同，起首就得充分體味相互。

當雷公對他們停止考覈時，子鳴等一眾百夫長仍然能夠應對如流，涓滴冇有被難住。直到這時，雷公纔算對勁地點點頭，以為這門課程能夠告一段落了。

（純屬假造，汗青架空，都是口語文，腦筋存放處）

此中所包含的軍陣演練、行列擺列以及正步行進等等這些後代常見的根基練習項目，無一不被歸入當下的練習體係當中。

跟著開端的整編事情順利完成，接下來的時候便交由這些士卒們自在安排。隻見以百夫長為首，各個小隊如同離弦之箭普通敏捷集分解團。一時候，全部營地渾家聲鼎沸，熱烈不凡，到處瀰漫著嚴峻繁忙卻又井然有序的氛圍。

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因為，如果連最根基的筆墨都不熟諳，又怎能讀懂兵法韜略、公文政令呢？如許的人即便有著一身勇武之力，也最多隻能當個衝鋒陷陣的大頭兵罷了，永久冇法登上更高的舞台，去發揮本身真正的才調和抱負。以是，這一輪的課程培訓對於統統人來講都相稱首要，它將是奠定大師將來生長基石的關頭一步。

子鳴聽了這話，心中不由湧起一股迷惑之情。他暗自思忖道：“這雷公為何要選在夜間講課呢？莫非此中有甚麼深意不成？”固然滿心猜疑，但子鳴深知軍令如山，不成違背。因而，他敏捷起家，簡樸地洗漱了一番。

子鳴篇章

子鳴等人走進大帳後，立即與那些熟諳的麵孔打起了號召。大師相互酬酢問候，氛圍和諧調和。此時，統統人的目光都不約而同地投向了最火線的講台，那邊站著身材魁偉、威風凜冽的雷公。

實際上，時候僅僅疇昔了短短的一個時候，但是世人卻已經將大部分的知識都學得差未幾了。

要曉得，在場的這些人們將來都負擔側重擔，他們中的一部分將會生長為統領千軍萬馬的將軍，而另一部分則能夠會步入朝堂成為治國理政的文官。但是，不管挑選哪條門路，有一項根基功都是必不成少的——那便是識字讀書。

固然這些百夫長們最後隻是那些在地盤裡辛苦奮作、靠刨食為生的淺顯老百姓，但此時現在，在雷公那充滿豪情且繪聲繪色的教誨下，他們逐步地明白了各項事件的詳細內容。現在隻差通過實際操縱來查驗一下他們所把握的知識是否踏實了。