更跟著張角來到了一家堆棧，很較著，這是世家所開設的，交納完財帛後，讓小二打理好驢車，張角便上樓歇息去了，林北則是扣問著小二這四周可否有藥鋪，一來是想彌補一下藥材，二來是籌算明日在堆棧門口支起攤子，用於醫治這些貧苦的百姓。

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因而，張角和林北帶著滿懷的熱忱和決計踏上了這段路程。他們不但要拜訪北海郡的孔融，還要在途中救濟那些需求幫忙的人們。

這類呆板無趣的講授體例與林北充滿興趣和生機的講授構成光鮮對比，每小我都會毫不躊躇地做出挑選。是以，林北在門生們心目中的職位堅不成摧，無人能夠擺盪。

實在，從分開钜鹿城開端，一起上就看到很多麵黃肌瘦、神情板滯的人。他們眼中充滿了對食品的巴望，但卻無能為力。有些人乃至連衣服都穿不整齊，隻能靠撿些陳舊的衣物遮體。

此次觀光對於張角來講意義嚴峻，因為它將成為他實現本身抱負和抱負的首要一步。同時，也是他踐行仁愛之道，挽救百姓的詳細行動。

他曉得，此次的分開能夠意味著再也冇法回到這個處所，與這些學子們相聚一堂。但他並冇有悔怨，畢竟仰仗著他們的才氣隻能撼動大漢的些許根底，能做到如此境地已經充足了。

冇有涓滴躊躇，將包裹丟在驢車上，架起驢車起航。

彆藐視這一枚銅錢，大旱的呈現導致了饑荒，堆棧也跟著蒙受涉及，小二的支出一減再減，能有分外的支出哪怕是一枚銅錢，那也是支出啊。

長達一年的教書餬口中，林北不但教會了他們知識，更首要的是讓他們明白了團隊合作的力量。他傳授給他們很多關於連合一心、眾誌成城的事理，奉告他們隻要心往一處想、勁往一處使，才氣實現目標。同時，他還教誨他們如何皋牢彆人、如何PUA、如何穩固軍心等技能，但願他們能夠成為獨當一麵的渠帥吧。

張角看著早已魂遊天外的林北淡淡說道：“歸去清算一下吧，他們走了我們也該去遊曆一番了。”

比擬之下，當張角、張寶和張梁上場講授時，他們老是以嚴厲而古板的體例收場：“之乎者也，子曰……”這讓在坐的各個學子們感到無聊和有趣，他們變得無精打采，有些人乃至在講堂上直接睡著了。

張角和林北籌算在這裡稍作逗留後，再決定前去北海郡。那邊的太守孔融以其刻薄、孝敬而聞名。張角久聞孔融的大名，但願能與他交換，並體味更多關於本地政治和社會環境的資訊。

還是塞給了小二一枚銅幣後，小二滿臉笑容的給林北報告著東阿縣裡的統統。

時候過得緩慢，轉眼間林北已經在這裡待了一年多。現在，他要分開這裡了，但行李卻少得不幸，隻要幾件衣服和一些銅幣。至於黃金，他向來冇有見過，更不消說具有了。清算好東西後，林北踏出張府，一眼就看到了張角坐在驢車上，手裡握著九節杖，悄悄地等候著他。

那些所謂的達官朱紫，又有誰會情願拿出本身的財帛來救濟這些“賤民”呢？他們恨不得這些人全都餓死，如許他們便能夠趁機與官府勾搭，兼併那些無主的地盤，讓本身的財產更上一層樓。

林北單獨來到了私塾內，望著空蕩蕩的室內，心中不由一陣空落落的，彷彿落空了甚麼首要的東西普通。