這時有人大喊道：“朗朗乾坤，爾等膽敢行凶！識得莒縣徐盛乎？”數名青年男人從東邊奔來，直接殺入賊人當中，為首一人二十來歲，勇悍無敵，連殺二賊，銳不成當。賊人遂退。

劉備心目中的青州學宮是一個綜合性的黌舍，崇尚自在，尊敬門生興趣。經學天然是主業，但兵法、農桑、騎射、法術、禮樂等也全都傳授。門生能夠自在選課，隻要通過該課傳授的測驗，可以是口試可以是筆試可以是辯論，由傳授自定，就算通過該門課程。通過兩門課程以上者能夠稱為“青州學士”，具有必然權力，舉用官吏時優先利用。

是以，劉備決定為包含諸葛亮在內天賦少年營建一個能夠增加見地、磨礪思惟、碰撞火花的處所。那就是大學！

諸葛玄經籍純熟，情麵練達，孝義無雙，是個有才氣的，能做到豫章太守毫不但僅是因為情麵乾係。但在劉備軍中，除了最開端任命的初級文官外，就算是名流也得從基層做起，證明本身的才氣、乾出超卓的事蹟，才氣獲得汲引。在本來汗青上留名的名流與其他冇有揭示才氣機遇而冇在汗青上留名之人的獨一上風在於，劉備存眷的目光會更多一些。是以，諸葛玄被任命為北海都城昌縣令；諸葛瑾年紀尚輕，被任命為門功曹書佐，幫手簡雍掌人事推舉等職責。

當年孝武天子在都城建立“太學”，令天下郡國皆立黌舍官，此中郡國曰學，縣道邑侯國曰校，主管郡國粹的官員叫做文學曹掾、史。黃巾反叛，天下饑荒，青州諸郡國粹多數廢置，隻要孔融在北海國設立黌舍、表顯儒術。劉備決定在州一級建立黌舍，低於太學，又高於郡國粹，名為“青州學宮”。

劉備會命人按期向門生通報天下情勢、時勢要聞等，以開闊視野；並按期構造門生到青州各郡縣、乃至鄉亭停止曆練、練習。也會按照提拔和誌願，在使者出使諸侯時帶上門生，以增加見地。

劉備暗歎天下賢才之多，繆斐汗青上寥寥幾句，並無建立，乃是因其子繆襲而留名，冇想到其卻有這等見地，將陶謙看得一清二楚，因問其誌向。

青州學宮製作在稷放學宮舊址，挨著淄水，風景誇姣，交通便當。劉備聘請鄭玄擔負大祭酒，將該職位的秩俸定為一千石，直接向劉備賣力。另聘請曾在鄭玄門放學習但已成著名儒者的樂安孫炎孫叔然擔負傳授。青州學宮的招生工具不限於青州，凡有誌於肄業者皆可進入。諸葛亮天然是門生之一。

繆斐道：“願窮經籍，重興東州儒學。”

劉備對徐奕鼓勵一番後，任命他為漯陰縣丞，做縣令任銓的幫手。

繆斐道：“陶恭祖剛而自矜，勇而無謀，號奸佞而無行動，名節義而貪財利，終必覆敗，故仆不該其所命。”

繆斐聽到將與鄭玄同事，大為歡樂，伸謝而去。

劉備遂問繆斐：“陶徐州剛膽雄武、忠勇節義，乃君州牧，君為何捨近求遠啊？”

諸葛亮為何能夠成為一個傳奇？天生奇才當然是一個身分，還跟其生長環境有關，十來歲從徐州琅琊郡（山東臨沂）千裡迢迢來到揚州豫章郡（江西南昌），冇呆多久諸葛玄為朝廷任命的新豫章太守朱皓所逐，被迫西依劉表，又跑到荊州襄陽（湖北襄樊），前人雲讀萬卷書，行萬裡路，諸葛亮小小年紀，遍曆三州，這份經曆彌足貴重。以後諸葛亮就在襄陽城郊一邊躬種田畝，一邊讀書，同時因為其龐大的姻親乾係，而遍交名流，這些名流有荊州本地名流，更有北方迴避戰亂而來的名流，相互交換，資訊互通，相互辯論，思惟碰撞，必定會有聰明的火花，一樣會對諸葛亮的生長是一種磨礪。十年耕讀，十年辯難，十年思考，才鑄就名垂千古的隆中對。一旦冇有這類環境，諸葛亮還能成為諸葛孔明嗎？劉備非常擔憂。