其次，核戰役部及其引爆節製安然保險分體係的可靠性，以及適應各種利用與作戰環境的才氣，也有所改進和進步。美、蘇兩國還研製了適於疆場利用的各種核兵器,如可變當量的核戰役部,多種運載東西通用的核戰役部，乃至假想研製當量隻要幾噸的微型核兵器。特彆是在覈戰役環境中如何進步核兵器的抗核加固才氣，以製止敵方的粉碎，更遭到遍及正視。彆的，因為核兵器的大量出產和擺設，其安然性也引發了有關各國的存眷。

核兵器體係，普通由核戰役部、投射東西和批示節製體係等部分構成，核戰役部是其首要構成部分。核戰役部亦稱核彈頭，並常與核裝配、核兵器這兩個稱呼相互代替利用。實際上，核裝配是指核裝料、其他質料、起爆zha藥與**等組分解的團體，可用於覈實驗，但凡是還不能用作可靠的兵器；核兵器則指包含核戰役部在內的全部核兵器體係。

核兵器的呈現，是20世紀40年代前後科學技術嚴峻生長的成果。1939年初，德國化學家o.哈恩和物理化學家f.斯特拉斯曼頒發了鈾原子核裂變征象的論文。幾個禮拜內,很多國度的科學家考證了這一發明,並進一步提出有能夠締造這類裂變反應矜持停止的前提，從而斥地了操縱這一新能源為人類締造財產的廣漠遠景。但是，同汗青上很多科學技術新發明一樣，核能的開辟也被起首用於軍事目標，即製造能力龐大的原槍彈，其過程遭到當時社會與政治前提的影響和製約。從1939年起，因為法西斯德國擴大侵犯戰役，歐洲很多國度展開科研事情日趨困難。同年9月初，丹麥物理學家n.h.d.玻爾和他的合作者j.a.惠勒從實際上闡述了核裂變反應過程，並指出能引發這一反應的最好元素是同位素鈾235。合法這一有指導意義的研討服從頒發時，英、法兩國向德國宣戰。1940年夏,德軍占據法國。法國物理學家j.－f.約裡奧－居裡帶領的一部分科學家被迫移居外洋。英國曾製定打算停止這一範疇的研討，但因為戰役影響，人力物力完善，厥後也隻能采納與美國合作的體例，派出以物理學家j.查德威克為首的科學家小組，赴美國插手由實際物理學家j.r.奧本海默帶領的原槍彈研製事情。

1945年8月6日和9日，在第二次天下大戰結束的前夕，美國空軍在日本的廣島和長崎接連投擲了兩枚原槍彈。這場人類有史以來的龐大災害，形成了10萬餘日本布衣滅亡和8萬多人受傷。原槍彈的空前殺傷和粉碎能力，震驚了天下，也令人們對以操縱原子核的裂變或聚變的龐大爆炸力而製造的新式兵器有了新的熟諳。

●1945年3月，美國建立歸併奧妙的原子能委員會。

第二代：氫彈：氫彈是核裂變加核聚變――由原槍彈引爆氫彈，原槍彈放出來的高能中子與氘化鋰反應天生氚，氚和氘聚合產生能量。氫彈爆炸實際上是兩顆核彈爆炸（原槍彈和氫彈），以是說氫彈的能力比原槍彈更大一些。如裝載一樣多的核燃料，氫彈的能力是原槍彈的4倍以上。當然，不能用大當量的原槍彈與小當量的氫彈來比較。