成人感覺玩弄孩子很好玩，覺得不過是逗得孩子焦急一下，哭一鼻子，一笑就冇事了，實在這些行動都會給孩子心機上形成傷害。它對孩子來講毫無興趣，隻會讓孩子有不安和不被尊敬的感受，毀傷孩子的自負心，增加孩子的交際驚駭和對彆人的不信賴。以是凡碰到這類事情，家長要規矩而果斷地製止。這不是小事，事關孩子的事情冇小事，在大人眼裡是小事，對於孩子來講倒是大事。

大家都說小孩小，

他辦公室幾小我當時都三十歲擺佈，大師處得很好，也很隨便，常常相互開打趣。有兩個同事很喜好和圓圓說話，但他們不是普通地和孩子說話，老是把她當個小植物一樣玩弄。比如裝出很凶暴的模樣，強行要來抱孩子，孩子嚇得直躲，他們則樂得哈哈笑起來；或者煞有介事地要圓圓喊他們“爺爺”，孩子不懂事，就叫了爺爺，逗得辦公室的人都笑起來。我能夠設想，當時圓圓必然從大師的神采中感遭到有甚麼處所錯了，但又不知那裡錯了，她必然很惶惑，很不安。再厥後他們又讓圓圓叫爺爺，圓圓不叫，他們就假裝活力了，說你這個孩子不懂規矩，弄得圓圓不知所措。

有一天，圓圓和她爸爸從單位返來，我看出圓圓有哭過的陳跡，問如何了。圓圓說：張叔叔說爸爸不要我了。說著又想哭。她爸爸解釋說，他放工前到院長那邊開個會，集會比原定時候稍長些，到放工了還冇結束。阿誰張姓同事就對圓圓說：“你爸爸和媽媽不要你了，要把你送給我，我家有個兒子，恰好冇有小女孩，走吧，跟我回家吧。”說著就做出要拉圓圓走的模樣。圓圓被嚇壞了，大哭起來。這時，我才曉得他們常常玩弄孩子。

玩弄孩子，是成人居高臨下地操縱孩子的老練，用心讓孩子犯弊端、抽泣和驚駭。它的目標是逗大人歡暢，給孩子帶來的是熱誠、擔憂和失落。

孩子小時候，輕微的磕傷碰疼的事會常常產生，我的女兒圓圓當然也一樣。我們一方麵非常重視她的安然，另一方麵這些事情產生時，也不過分大驚小怪。儘量以輕鬆歡愉的神采相對，讓她感覺這是多麼平常的，乃至是有些興趣的事。如果大人動不動就一臉惶恐失措，不但不能給孩子安撫，還把孩子嚇著了，除了皮肉疼，心機上也會產生驚駭。

成人感覺這很好玩，覺得不過是逗孩子焦急一下，哭一鼻子，一笑就冇事了；實在這些行動都會給孩子心機上形成傷害。它對孩子來講毫無興趣，隻會讓孩子有不安和不被尊敬的感受，毀傷孩子的自負心，增加孩子的交際驚駭和對彆人的不信賴。以是凡碰到這類事情，家長要規矩而果斷地製止。這不是小事，事關孩子的事情冇小事，在大人眼裡是小事，對於孩子來講倒是大事。

主持人的第一個題目是“你們中誰最愛告狀”。五個小孩子聽了這個題目一臉利誘，開端都不肯定地亂指，厥後有的人看彆人指誰他也指誰，最後就同一到一個孩子身上，阿誰被肯定為最愛告狀的孩子一下顯得無所適從，她必定感遭到了本身不是個好角色，模樣有些委曲，乃至驚駭。

她爸爸也不喜好彆人那樣逗圓圓玩，但或許是感覺這隻是開打趣，或許是因為對同事不美意義，就冇去強行製止他們。