想到這裡，也就放心受了這一拜。但是先生麼，不成能因為你態度好了有錯就不究查了。“看來你還是挺曉得長進的，很好……但是嘛，天意不成違，說冇有你的糖葫蘆，就冇有你的糖葫蘆――門生不該該搶先生的，先生如果分給門生吃，或者掉地上，或者卡在喉嚨裡，都是天意的嚴肅施加，不得不防啊！”

每當看到他們一本端莊地怒斥長輩時，貳心中就按捺不住衝動：我甚麼時候也能像他們如許有本身的門生，然後高興的時候訓著玩玩，不高興的時候出出氣呢？

“門生覺得，既然這東西是為您買的，那天然不能竄改初誌了。”莊伯陽看著天不怕正要歡樂，又緊隨一句：“不過……門生送糖葫蘆貢獻您，這是功；千裡趕來，這是苦；既有功績也有苦勞，以是門生想既然有兩串糖葫蘆，不如我們一人一串如何？”

可天不怕又不傻，他小時候耳濡目染了老祖宗、師兄是如何講授生的，怒斥是一方麵不假，但另有一種委宛的體例叫做“點化”――不管是哪一種，做先生的都不會無由而發，必定是之前有甚麼事情做錯了、令先生不對勁了。

“甚麼！雜學？”老頭一聽幾乎將手中的糖葫蘆甩出，他不顧本身滿手黏糊，兩手緊緊箍住花恨柳的兩邊肩膀，“你學的雜學？”

天不怕不歡暢了，問：“有甚麼不當啊，我會跟其彆人說你尊敬師長的還不可麼？”

“那你說如何辦？”

“啊？”花恨柳內心本來還在嘀咕“花師弟”這稱呼太邪氣了，卻不料莊伯陽問的題目他更是冇傳聞過。

隻見這童生坐在跛驢背上閉上眼睛略一沉吟，再展開眼時雖還是一臉笑容，但鎮靜的光芒已然剋意側漏。他號召前麵邊走邊翻書的花恨柳：

天不怕一向很戀慕老祖宗，戀慕本身的師兄。

“哦，這位小兄弟是……”咬了一口糖葫蘆，莊伯陽才做恍然大悟狀，朝向花恨柳問道。

“門生告彆！”莊伯陽倒也利落，施完禮頭也不回，跨上馬如何迅疾來的，如何奔馳去。

“嗯，辛苦了。”天不怕應一聲，伸著舌頭舔竹簽上留下的糖稀。

花恨柳本來還是一副恭敬心態，聽得後邊半句，一臉無法：這都是甚麼啊……

“甚麼門生啊！”天不怕嘴裡、手上滿是糖渣，但這並無毛病他對本身的門生攻訐教誨：“他是我新收的門生，叫做花恨柳的便是了。”後半句是直接說給莊伯陽聽的。

心中如許想著，對天不怕和他常常提起的老祖宗頓時生出三分敬意，微微欠身對著天不怕一鞠躬：“先生教誨的是。”

“你……你……你……”莊伯陽指著花恨柳“你你你”了一陣子，指著天不怕又一陣子，又指著跛驢指了指，愣是冇將下半句說出。

“我說我待會兒能吃到糖葫蘆哦，十個結的，又紅又大――你卻吃不到。”天不怕涓滴冇有挫敗感，進一步深化細節。

以是說聲音大是冇有效的。他有本身的應對體例――你不讓我泄漏天機，我恰好說給你聽；你不讓我打擊彆人，我就打擊你。

“免啦免啦！”見莊伯陽走到跟前，天不怕敏捷地從跛驢細心身上跳下，眼看著就要一手搶過他手裡的糖葫蘆。

待過了一些時候，花恨柳纔看清來者，麵白，不必，眼微闔目無光，皮膚枯燥，指節露骨，高七尺不足，著青色袍服。