候斐又是驚出了一身汗，本來，供出苗子立纔是真的完了。忙不迭的問：“是不……不消辭退了嗎？”

候斐愣住了，這半年，實在他最熟諳的，餬口學習裡給他幫忙最大的人就是苗子立了，他更清楚，苗子立有多麼在乎這個學習機遇，苗子立是接受了多麼大的希冀壓力在這裡儘力學習的。

“是否情願插手聯邦軍隊就任？”

過了很久，候斐見冇有下文，緩緩抬開端看了看齊院長，隻見他似笑非笑的看著他：“剛纔那位是李廷空校長，他說有個朋友幫你爭奪了一個機遇，你想聽聽嗎？”

：“你曉得本身犯了甚麼錯嗎？”

候斐：“啊？開……辭退……了另有甚麼機遇？”

候斐持續儘力假裝一臉無辜，茫然的點頭。

齊院長：“候斐，機甲2125級11班，對嗎？”

齊院長拿起一份辦公桌麵上的檔案，持續道：“這個是關於你的退學佈告。”

齊院長：“嗯……歸正要很儘力了，我隻能奉告你插手這個考覈的人不但你一個，也不止我們黌舍的幾個門生，詳細通過率我也不曉得，不過，以我們黌舍的經曆而言，普通幾年會有一個門生通過考覈。”

候斐隻好順口答：“當然是中型軍用機甲好用。我錯了……對不起”

：“我們上學期就查到是你違規去了摹擬練習室，因而我們又細心查了下你的家庭環境，

候斐回到宿舍，簡樸的跟剛熟諳的一群同窗加朋友簡樸告了彆，不想陳丸和米陽竟然都紅了眼睛，特彆是米陽，乃至給家裡人打了電話，讓他父親幫手討情。不過成果當然是冇成心義的。候斐揹著本身獨一的一個承擔，淺笑的安慰了世人好久，幷包管會常常聯絡後，跟著早就等在門外的一個聯邦軍官走了。

候斐頓感無言，你特麼要辭退就明說嘛！幾年才一個！。

顛末兩次轉車，還搭乘了一個球形的飛翔器，候斐來到了一個島嶼上，下了飛翔器，候斐瞥見身後是一片一望無垠的藍色……海，這應當是海吧？那麼大！

齊若舉：“想必苗子立也給你說了武研專業的事情了，我們每年從大一重生裡邊遴選十二個門生能夠到武研專業學習。不過，他不曉得的是實在每年這十二小我裡邊有最優良的三小我有機遇直接被聯邦軍任命，會被派送去插手一個特彆的集訓考覈，而本年我們的三小我選裡邊有一個是比較特彆的環境，以是多了一個預選名額。如果通過考覈，這小我會以互換生的身份到彆的一所大學去上學，並且畢業今後，傳聞軍方會特許賜與基因退化改革的機遇。”

候斐、陳丸、張俊被分在了分歧的組，彆離被帶到一間課堂，冇人奉告他們啟事和來由，就被要求一個一個的到一個鬥室間去做甚麼測評。

候斐被要求斜躺在這個儀器的中間，然後在頭部、胸部、手上都戴上很多煩瑣的帶子，然後一個教員端著一個電腦屏做記錄，另一個教員翻看一些質料檔案，說是要停止一些心機測試，要求照實答覆一係列題目，然後就問了候斐很多莫名其妙的題目，諸如：

候斐細心想了一會兒，最後上前拿過那份保密和談，也冇如何細心看，就簽訂了本身的名字，心想，歸正就是死馬當活馬醫嘛，萬一另有獲得基因退化的機遇那不是賺了？簽完字又持續問：“那，普通通過考覈的機遇有多大？”