顧行遵守著影象，穿越在人群中，向著生物係的學樓走去。

顧行從這群人身邊走過，眉頭微微皺了起來。

“總之我不去看了！要去你們去吧！”

“前次我救了阿誰叫莉莎的跳樓女生，以後的一個多月裡竟然又產生了三起？！”

二十多分鐘後。

站在樓下，顧行抬頭眯眼看著阿誰籌辦跳樓他殺的女生，看著女生眼耳口鼻披髮的認識思惟線中，纏繞的另一股――也就是阿誰“惡靈”認識的思惟線。

前次冇探查到這股“惡靈”是甚麼，此次顧行當然不會放過機遇。

以他的脾氣，當然是第一時候體味，然後斷根掉的好。

以後那道“惡靈”認識更是自行消逝了。

而這些人不曉得的是，阿誰女生已經跳不下來了。

現在的顧行，認識比一個多月前強大了很多，隔著老遠便一眼看到了這個站在宿舍樓樓頂邊沿的女生，正被一個多月之前看到的阿誰“惡靈”認識纏繞，滋擾著本身的自主張識。

以顧行質變的五感，能夠看到這個站在宿舍樓樓頂邊沿的女生口中喃喃的話語口型，再顛末口型對比，在影象中找到了這個女孩唸的詩。

“……巴望映現出你最豐富的完美，

因為在那我會變得不虔誠，不實在。

象那每天的水壺，

象我母親的臉，

此時，他已經走到了宿舍樓下堆積的人群中。

我不但願逗留在統統棍騙和曲解之地；

顧行一時候想不出來這兩首詩有甚麼聯絡。

卻冇想到，當他時隔一個多月後重回哥倫比亞大學，竟然產生了三起跳樓他殺事件……不，四起！現在又產生了一起！

我應當翻開。

穿越那致命的風暴……”

意念一動，顧行的認識刹時入侵了這個女生的認識！

跟之前阿誰跳樓他殺的女生一樣，這個女生在跳樓他殺前也不竭的念著詩。隻不過，前次阿誰叫莉莎的女生唸的是拜倫的《春逝》。

現在是早上十多點，黌舍裡的人不是很多，但也不是很少。

隨後不久，顧行便跟艾麗卡踏上了去西雅圖的路程，冇時候探查阿誰“惡靈”的事情。

走著走著，俄然，顧行發覺到四周的門生們腳步開端不竭加快，正朝著某個學樓快步走去，同時很多小聲群情傳來。

哥倫比亞大黌舍門口，一輛陳舊的長方形老爺車緩緩停了下來，顧行從車高低來，向著黌舍裡走去。

顧行想起了前次在阿誰跳樓的女生莉莎身上看到的另一個認識思惟，不由眉頭緊皺。