一聲輕聲呢喃俄然再次響在耳邊。

“冇想到下一個被‘惡靈’纏身的竟然是我。”

顧行走過來後，認識透體而出，轟然隨之一動，輻射周遭！

扣問門生的差人；抬著擔架的校醫；采訪教員的記者……等等等等。周遭視野所能看到的統統門生、教員、差人、記者，都定在了原地，好像雕像。

不是報酬！

彆的，竟然另有記者來采訪教員和校長。

顧行眉頭一皺，接連扣問。

顧行當即凝練認識，化為鋒利寸芒。

如果說他的認識如鋒利的“刀劍”的話，那股“惡靈”認識就彷彿乾枯在“刀劍”上的黑血，如附骨之疽，不管顧行的認識鋒利，也冇法將其甩不掉。

眉頭一皺，顧行冇有涓滴躊躇的回身向著女生墜樓下來的方向走去。

隻見他的雙眼中，鋒利光芒突然爆射，如刀如劍！

那股“惡靈”仍然冇有斷根掉，不管他如何發揮“寸芒”，銳化本身認識，那股“惡靈”都像附骨之疽普通，好像一道黑血般緊纏在他的認識一角。

合意三擊，“神鋒”因為冇學會，顧行不曉得，但學會的“穿雲”和“寸芒”在顛末一段時候的發揮利用後，顧行對這兩擊的特性已有大抵體味。

“不是奇特搞鬼，這些人身上也冇有任何線索，看來要去查一查哥倫比亞大黌舍史以及那條手鍊的來源才行。”

阿誰跳樓他殺的女生被校醫抬上了擔架，向著校醫室送去――固然阿誰跳樓他殺的女生身上冇傷，但因為被“惡靈”纏身落空了自主張識，在那“惡靈”轉換目標纏上顧行後，這個女生的認識仍然還冇有重獲身材的節製權，是以墮入了表麵看起來的昏倒狀況。

是以，顧行在闡收回是認識入侵阿誰跳樓女生感染了“惡靈”後，當即發揮來廢除那股“惡靈”認識。

從女生的答覆中，顧行發明，這個跳樓他殺的女生對於本身跳樓他殺的事底子冇有任何影象和認識，對落空認識的事也冇有任何印象。

神鷹・寸芒！！

他把這些人一一扣問了一遍，但仍然冇有找到任何有效的線索。

顧行的認識已經達到了認識類奇特中的頂級層次，隨便不是頂尖的那種建立了“因果乾係網”，但對抗這類呼喊倒是完整冇題目。

而後，顧行環顧一週，檢察了四周的統統人一眼，尋覓身上披髮著有關跳樓他殺女孩資訊的人。

一聲嗡響。

本來喧鬨慌亂的人群中，統統人彷彿中了定身術一樣，舉止行動在同一頃刻間戛但是止！

但是，下一刻，顧行皺眉發明。

不是有人搞鬼的話，那麼就是剛纔他認識入侵阿誰跳樓女生時，感染到阿誰“惡靈”了。

顧行一邊心中闡發思考，一邊分開宿舍樓下那群“靜止”的人群。

“你為甚麼他殺？”

心中一股蠢蠢欲動被引發，彷彿有甚麼在呼喊著他前去尋覓。

顧行眼中彷彿本色的光芒漸漸暗淡，規覆成了平常的淡然模樣。

“嗡！”

明顯，正顧行剛纔分開這裡的空檔中，黌舍報警後在路上的差人以及聞風而來的記者都趕到了。