“當然是不成能的，不是都說了這是根本嘛，並且在今後的戰役中，有的時候能夠遵循套路走，有的時候是不可，因為如果你的敵手破解了你的這一套，那麼他就占上風，真正戰役的時候還是要隨機應變，接下來更深層次的東西就要下節課講。那麼另有甚麼其他的題目嗎？”

“我也是！”疾風和狂暴兩小我在體檢的時候，查驗出新的屬性，疾風是影子屬性，殘暴是光屬性，兩人從之前到現在底子都冇有感遭到，本身身材上有這屬性，乃至感覺毫不相乾，兩小我開端揣摩如何利用查驗到的新屬性，其彆人就還是在練習。

10分鐘自在練習一會兒就結束，教員喊道，“時候已到，大師集合。”聽到這句話，統統人跑過來遵循剛纔的步隊調集，“剛纔給大師一些的自在時候，有甚麼題目的話，能夠現在就問。”

固然按事理來講是冇有題目，但是冇有題目還是有人能提得出題目，比如，“教員，是不是戰役技能都是遵循套路來的，莫非今後也要像如許嗎？”

表格往下傳的時候，部分人的臉上顯得有些擔憂，很較著，他們應當就是無才氣者，對於本身的這個環境，表情多少有些沉重，武皇立即就有了設法，“固然我的確是冇有才氣，但是我有我本身的戰役體例，如果能把搏鬥才氣研討至極，即便是才氣者，我也不會害怕。”

這時候亡靈恰好走來，疾風上前去問，“亡靈教員，如何其他課堂都是空著的。不會隻要我們有課吧！”亡靈點了點頭，“你們先去上課，下午的時候我要來講下明天冇說完的事！恰好你去和班上的大夥們說下，下午3節課以後開班會，地點就是課堂，必須都要來。”

“就是在困難榜上的d級任務，在整座都會內裡找一隻貓，這個找到了要從速上交，不然一個不謹慎讓它跑了那就前功儘棄。”獵殺從速解釋，為了不讓教員對他的印象變差。

等表格傳到統統人手裡，並且最後一名交上來的時候，教員就說，“接下來我會按照每小我分歧的才氣，也會教你們分歧的技能，當然每小我都應有合適本身的技能，我教的不必然都是完整精確，不過根本還是很首要，好，現在進入正題，各位同窗就本身試一試我之前兩節課所講的技能，也能夠再研討一下本身的技能，時候是10分鐘，之掉隊入下一個環節。”

這就相稱因而自在活動，絕大部分的人都很端莊的在練習，當然不是統統人的脾氣都那麼好，不管到那裡都必然會有懶惰的人呈現，有幾小我就往樹底下一躺，還冇開端練習就歇息。

“阿誰任務做起來相稱困難，不管是重生鬚生都不會等閒去接阿誰任務，並且我冇記錯隻要5天的時候，冇想到你竟然完成了，了不起，應當有本身的手腕纔對吧！歸正任務難度這麼高的份上，就算了。”教員考慮到任務難度，並冇有如何刁難他，並且讓獵殺填一下之前給班上同窗發的表格，也讓他自在練習了。

“冇了！”方纔發問的同窗說了這句話以後，接下來就是鴉雀無聲，畢竟講的的確是根本，如果在這個時候還能提出很多題目的話，那麼根本實在是太差了，今後如何混？

疾風他們也冇有和大眾一起，6小我伶仃走開，疾風問道，“你們感覺學的有甚麼難度？”其彆人表示完整冇難度，不過細心想想也是，講了兩節課是根基中的根基，對於他們來講，早就應當懂的，畢竟但是一起戰役過來，“那我們就本身練習下，我恰好也要看一下我的新才氣。”