【這甚麼鬼，我錯過了甚麼嗎】

司文遠看到了螢幕上的筆墨，他在攝像頭看不見的位置做了個鬼臉表達本身的表情，然後轉過甚一本端莊的說：“同窗們請重視聽講，眾所周知，一維是點，二維是麵，而我們人類是三維生物，我們儲存的空間是四維空間，多出來的一維就是時候座標。”

【老濕，平麵國人家看過，明顯是政治諷刺小說好吧】

【要用小鮮肉臉賣蠢嗎？感受冇有萌點啊】

【哇塞，小鮮肉板書賽高】

【這都能遐想，老司機求帶】

【宿主請自行處理困難，不要隻依靠體係。】

隻聽到手環收回“滴”的一聲，桌麵上的書籍就不見了，在同一個畫麵裡，一本書呈現在了透明的箱子中。

【哎呦喂，他動了，他動了！】

【終究進入正題了】

司文遠眼看著一堆堆負麵評價無法的在內心暗想【體係，現在這個環境如何辦，我就說直播甚麼的不靠譜吧，大師都覺得我腦筋有坑，我也感覺我腦筋有坑了。】

【求錄相，求回放】

【如花哥打賞主播10隻弱雞】

司文遠在線的前麵又畫了一個點，說道：“點動成線，線動成麵，麵動成體，我們在小學的時候都學過，兩點之間直線最短。”他在黑板上畫了A、B兩點，然後在兩點之間畫了很多曲線和一條直線，持續說：“如果一個二維生物，他要從A點達到B點，那最優的途徑就是沿著這條直線行進，但作為三維生物，我們能夠把A、B兩點摺疊重合起來，如果在抱負狀況下完整重合，也就是A、B兩個地點在空間上是一點，能夠立即達到。現在，假定我們是二維生物，在A點安排了一個東西，有一個三維生物在B點，隻要通過摺疊空間便能夠本身不產生位移就取到A點的物品，把一樣的道理擴大到三維和四維空間中，這就是我們空間鈕的根基道理。”

他伸出苗條的手指指著線條戰役麵說：“一維和二位是比較好體味的，如果有同窗不睬解，能夠去看一看根本多少學，想要體味深切，我保舉大師讀一讀《平麵國》，這本書裡關於維度生物的解釋，能夠幫忙大師瞭解高維空間。”

【接下來就是見證古蹟的時候】

【公然淺近易懂，老衲也很懂呢，科科】

【尼瑪真的見證古蹟了】

【好無聊好古板】

司文遠又拿起一個運脫手環，說：“我們要操縱這個發射器構造小空間部分高維度，把書籍的位置和箱體的位置連接在一個點上，如許書籍就既存在於桌子上，又存在於箱體裡，由重力感化，讓書籍產生位移，便能夠挪動到三維的箱子裡了。發射器和手機之間利用藍牙連接的，將發射器的辨認視窗對著書籍，在手機上點擊肯定。”

新出去了兩小我正都雅到這一句話，發了個彈幕

主播是一名戴黑框眼鏡穿戴藍綠色格子襯衫的斯文青年，他身後是一整麵牆壁，牆壁上貼著玄色的壁紙，看上去和黑板一樣，他正拿著紅色的馬克筆在壁紙上寫著板書，行文規整流利，有一股老一輩西席纔有的當真勁。

【666這個板書好工緻啊】

司文遠暗罵不語，想了一會兒說：“以是我們要製造的空間鈕不是斥地異次元空間，而是純真的在A點存儲區和B點本人之間停止小範圍空間摺疊。在進入正題之前，我們演示一下空間鈕。”