語文教員搖了點頭，“你想太多了。”她低聲說道，“其實在你們來之前，每年都會有一兩個搞特彆化的門生。這些門生和家長底子就不會有甚麼定見，他們固然目光短淺。但是曉得本身要甚麼，並且黌舍也不會說甚麼的。”

“好的！”廖元白答覆得很乾脆，固然他並不想成為一個讀死書的人。但是冇有體例，前有體係逼迫，後有母親與教員的殷切但願。並且，這兩位教員與他無親無端地，對他的事情這麼上心。

廖元白冇有說話，他用手拖著本身的腮幫子，那雙眼睛專注地看著許建。看得許定都有些內心發毛了，他此時想的可不是甚麼貧民的孩子早當家。固然他家那孩子真的是一點兒也不像話，但是這孩子那神采看上去就是小我精。

來到辦公室的廖元白，有些獵奇地看著坐在椅子上的王教員與語文教員。這兩位教員神采非常嚴厲，他們兩人的麵前各有一疊卷子。看上去固然並不算厚重，但也能夠說是有很多了。卷子本來就冇有多少重量，廖元白目測，兩位教員手中的卷子起碼稀有十張。

廖元白胸有成竹地點了點頭，王教員苦笑了一聲，用手揉了揉本身的太陽穴。他抽出一張物理卷子，這張卷子算是難度比較大的。磨練門生的綜合應用才氣和瞭解才氣，但是全都是這本書上的內容並冇有超綱。

接過這張卷子，廖元白愣了一下。這些題看似簡樸，但卻又另藏乾坤。不過，還是難不住他的。因而拿著本身的鉛筆，廖元白開端當真的做了起來。

許建走後，廖元白的母親也冇有在說甚麼。隻是嘟囔了一句，太費事彆人之類的話。廖元白就全當冇有聞聲，餬口老是在持續著的。

語文教員揮了揮手，“說這個做甚麼，我和你數學教員隻是不忍心你如許的好苗子就壞在了這個鎮子裡罷了。你真正應當不孤負的，也就隻要你的母親。想想你的母親，你忍心看著母親辛辛苦苦賺來的錢，都被你華侈殆儘嗎？”

站起家來，王教員湊到廖元白身邊，想要看一個究竟……

廖元白倒是冇有甚麼，語文教員剛走出去。數學教員就衝廖元白招了招手，他從辦公室的抽屜裡拿出一本書。放在桌子上，低聲說道，“你現在臨時不忙做數學題，你先看看物理書。如果瞭解不了的話，就問我。”

王教員還覺得廖元白會被難住，哪曉得廖元白拿起筆就開端‘刷刷刷’地寫了起來。看得他膽戰心驚，他手中天然是有這套卷子的標準答案的，隻是看著廖元白做題的速率極快，他本身都有些驚奇住了。

小門生可不管甚麼邏輯不邏輯的，無事理的遷怒是他們最為首要的特性之一。

“好的。”廖元白悄悄點頭，他走到王教員中間。端來了一張小椅子，坐在中間眯著眼睛悄悄想了一下，初中的物理知識等閒地閃現在了他的腦海中。知識當時學習的時候，他並不是物理最好的人。

“……”這小崽子，許建笑了笑冇有在說話。就衝這幾句話許建就曉得，廖元白這個傢夥必然對他們這個體繫有必然的體味。不過，他微微地蹙著眉頭。這傢夥究竟是從那裡體味這些的？他不過是一個十多歲的小屁孩，整天餬口在小鎮子裡，底子冇有出去過。為甚麼會曉得這麼多？