這初二重點班的女教員，明顯也非常感興趣。她所當班主任的班級，是在全部年級十多個班內裡，最好的一個班。

廖桂芳將飯菜全都放在了桌子上，瞥見廖元白還是另有冇要走動動機，便對著廖元白說道，“小白，快去洗手，待會兒就要用飯了。”

起碼，在孩子這塊兒――還是廖元白好上很多。廖桂芬如許想著，而許承誌看了一眼廖元白的試卷。

那張臉幾近都快陰沉得滴出水來了，許建摸了摸本身的鼻子。莫非是此次上門，讓廖元白不歡暢了？

當然，究竟並不是如許的。隻是體係的這套題出得過分刁鑽，都是初中的知識。但是過分於似是而非，讓廖元白一個頭兩個大。幾近已經在崩潰地邊沿猖獗地摸索了起來，即便是如此，廖元白也冇有放棄。

廖元白一刹時就明白了，想來為首的阿誰大腹便便的中年人就是九中的校長。

固然，許承誌如許的大話是騙不過許建這個老刑警的。在廖元白的家中，許建不好發作，他隻是瞪了他一眼，讓他自行體味。

同窗和奧數教員的眼睛都緊緊地看著廖元白，底子冇有重視到課堂內裡竟然圍了幾小我。這幾小我，廖元白用眼睛看了疇昔。此中的一個便是徐主任，彆的一個較為年青一點兒的女人，彷彿也是教員的模樣。另有一個大腹便便的中年人，麵色嚴厲地盯著他打量著。廖元白不動聲色，徐主任彷彿正在給他打眼色。

“恩！”廖元白悄悄點頭，看了許承誌一眼，“有甚麼題目嗎？”

比如說廖元白現在自傲而又篤定的模樣，校長很快便走了。隻留下了一句，這個門生必然要在九中來讀書。

瞪了許承誌一眼的許建，降落地說道，“許承誌，你小子想要做甚麼？”

如果許承誌有廖元白一半費心，他這幾年就輕鬆太多了。

徐主任想要將廖元白安排進這個班，天然要讓班主任同意。而班主任則是要看這個門生的成績，而現在恰是好時候。廖元白說話的時候，冇有涓滴的躊躇。他的聲音固然不大，但是斬釘截鐵的聲音和篤定的自傲都讓女教員和校長非常的對勁。

他有些發懵，固然聽本身父親說，這位阿姨家裡的孩子能夠做初中的題目。他總感覺是本身父親在吹噓，但是親眼瞥見，卻又是一種不一樣的觀點。這些題目，他看著就腦袋疼。冇想到廖元白竟然三下五除二地就將它們給處理掉了。

“不會是亂做的吧？”許承誌不無歹意地猜想著，這內裡的很多題他見都冇有見過。彆說能做了，從那裡下筆他都不曉得。但是貳內心又清楚的曉得，就連教員所說地最後的附加題，他都能一次做對。幾近是不成能會亂做的，他隻能夠說出來讓本身的內心均衡一些罷了。

清了清本身的喉嚨，廖元白便指著黑板上本身的寫的解答體例開端說了起來。奧數教員一邊聽，一邊點頭。內心想著，麵前的這個門生邏輯思惟才氣非常的刁悍，而中間的同窗則是一副恍然大悟的神采。

“小白同窗！”許建的聲音帶著幾分男人特有的粗暴, 他一邊走一邊說道, “我給你先容下，坐在沙發上的這位哥哥是……”當他走到客堂的時候，發明廖元白皺著一張小臉，正在做題。