課堂裡，隻剩下‘沙沙’的聲音。那是筆打仗紙張收回的響聲，田教員翹著二郎腿，不屑地看著廖元白，輕聲的說道，“這位同窗放棄吧，你底子就不是讀書的料。這些題你都做不了，還讀甚麼書。你看看你，也不審題，就這麼三下五除二的就隨便寫個答案上去。還是回家打工吧，我看你是從小鎮裡出來，彆在讓家裡破鈔甚麼冤枉錢了。早點去打工不好嗎？”

他現在起首要考慮的不是徐主任的打擊抨擊，而是如何先保住本身作為一個教員的莊嚴。被一個鄉間來的小屁孩兒挑釁，田教員看著廖元白咬牙切齒地說道，“行啊，如果我做的比你好。你本身好好的滾歸去打工，上甚麼學啊你這個小鄉巴佬！”

王教員笑了笑說道，“我也不是讓廖元白來歲就去插手高考，而是想著讓他先去市裡的重點中學讀書。並且，還得看人家市裡重點中學的意義呢。”

廖元白抬開端來，輕視地看了田教員一眼，他的嘴角勾畫起了一絲詭異的弧度。

“不錯，他的春秋還小，以是可塑性比那些初中生還要高上了很多，再加上他的天賦。我信賴他能考上省會最好的高中，十七中的。”王教員一邊說，一邊清算著。這些可不是他平空說的，而是按照這些光陰裡廖元白的表示和做的題目，他才下瞭如許的結論。

解題思路都是極其清楚的，因為廖元白對於物理的團體框架熟諳，但是不能夠一蹴而就。更何況這東西，他早就已經丟了好久了。就算能夠想起來，那也要在草稿紙上寫寫畫畫以後，這才放心腸寫在卷子上。

“哦？”徐主任的聲音很輕，卻不像是在扣問，而像是在質疑似的說道，“我剛纔如何冇有聞聲？我來的時候聞聲內裡有做題的聲音，倒是田教員，我還真不敢信賴。作為一名教員，你竟然叫一個門生彆在學習去打工？並且這還是個小學還冇有畢業的門生。田教員，你的師德呢？”

田教員張了張本身的嘴唇，一時候不曉得該說些甚麼。他那雙眼睛落空了光芒與焦距，對了好一會兒，他驀地跳起來講道，“徐主任，你，你，你竟然把答案給他……你……你這是在亂來黌舍！”

畢竟最難的中學摹擬試題都能考過，還怕考不上十七中嗎？固然那是省會最好的中學學府，但是他對於廖元白有實足的信心。

而田教員聞聲這個聲音以後，渾身生硬非常，他大腦幾近都將近當機了。拿著卷子的手，開端有些顫栗。

想到這裡，王教員將廖元白的卷子給收好了。語文教員在中間張了張嘴，彷彿有些不忍心腸說道，“真的要這麼做嗎？”

田教員看著廖元白寫得的速率太快了一些，有些題目就算是他也要思慮再三才氣下筆。想到這裡, 他又暴露了一臉輕鬆的神采。

徐主任回過神來，似笑非笑地看向田教員。他是見過笨伯，但是這麼蠢的人他還真是第一次見到。不，如許的蠢材竟然在九中教書這麼多年，他真不曉得究竟有多少門生被麵前這個田教員給毀掉了。

在以後的幾天中，教員終究充分熟諳到了廖元白的天稟究竟有多高。不管是哪個科目標試卷，廖元白竟然一分弊端都冇有出過。乃至於化學都是滿分，這就有些讓王教員吃驚了。他感覺本身不能在這麼遲誤廖元白了，這周的週末，他必然要拿著廖元白的卷子去找中專的同窗去。