嗬嗬，廖元白冇有在說話。他閉上了眼睛, 覺得如許就能夠臨時迴避體係的騷擾。哪曉得，當他閉上眼睛的一頃刻, 假造的螢幕閃現在了他的腦海中。起首映入視線的是四個巨大的鎏金字體, 上麵方剛正正地寫著‘學習打算’四個大字。

“如許啊。”中年人收好報紙，放在收銀台上。一步步走到了他的身邊，將初中一年級的講義都放在了廖元白的身邊說道，“語文、數學、英文你要這三本是嗎？”

“不美意義, 體係並非人類！”體係的答覆倒是極其乾脆利落。

在廖元白的影象中，很長一段時候，他家裡的環境都並不好。乃至於他中學的時候，底子冇有敢填報重點中學。

深吸了一口氣，廖元白做了充足好的心機扶植這才往上麵看去。

“好吧。”終究廖元白在和體係對峙了一上午以後，發明本身底子拗不過體係。肚子餓得咕咕叫，但是身材轉動不得。彷彿他不承諾，體係就要讓他餓死似的。並且，因為冷風在空蕩的客堂迴盪的原因，他的身材有些冷硬。但是體係卻涓滴不為所動，最後冇有體例。廖元白隻能夠承諾體係。

他幾近都將近氣急廢弛了, 破鈔了好久的時候。這纔不情不肯地往下看去，不看還好，一看整小我都將近虛脫了。

【權限任務（1級）：笨鳥先飛

零三年的小鎮子，講授資本極度匱乏，這些市裡的習題。如果不消上一些人脈乾係，就像小鎮子裡的教員，底子是拿不到的。這些但是對門生中考相稱首要的檢測習題卷子，讓教員好好給門生的知識摸一次底。但是，現在卻讓王教員頭疼不已。畢竟，此次的卷子並非是月朔的卷子。

政/治：0

【鑒於宿主之前已經從目前的學習體係中畢業，因為某些啟事，宿主又重新回到當前的學習體係中。請宿主務必端方本身的思惟，改正之前上學期間的壞弊端。做一個對社會有效的人，對人類有長足進獻的人！】

至於以後的事情，稍後再說。

平心而論，當年廖元白在黌舍的時候。成績並不算差，但如何也和學霸沾不上邊。但是現在這個體係擺明是想要將他打形成學霸，對於這類事情……特彆這類說著奇奇特怪話的體係。當然，廖元白挑選了敬謝不敏。

將飯菜做好，馬草率虎地吃了一頓。他感受本身的身材好了一些，走出門。他想著，是不是應當去黌舍周邊淘一淘書來看看，固然說對於初中的講義早就冇有甚麼印象了。到底還是學過的，說不定一看就能夠體味了呢。再說了，再如何說，他也是個大門生。

隻是，當他已經大學畢業了這麼久。很多的知識都已經忘得一乾二淨了，現在幾近是重新開端學習。抓了一把頭髮，他曉得，如果他真的冇有去重點中學。體係，可不是說著玩兒的。

英語進度：0

體係淡淡地說了一句，“當然，宿主能夠不完成體係所定製的任務。人都是有惰性的，以是體係在宿主還冇有培養出充足的興趣與便宜力的時候，是能夠采納某些強迫手腕的。乃至，能夠剝奪宿主本身的行動才氣和行動才氣。”

小鎮並不大，提及來也隻要兩條街。到底另有一其中學，這其中學都是本地人，並且學習氛圍並不好。即便是上輩子廖元白冇有去市裡的重點中學，到底還是被母親送去了另一個鎮子學習氛圍比較好的中學。