他埋下本身的腦袋，開端漸漸地做題。而徐主任則是將答案拿了出來，對比著答案開端改卷子。說實話，這卷子裡的有些內容就連他有些時候也看得胡塗了。他在當教誨主任之前，是特級西席。彆說是在市裡，就算是省裡的中學教員裡，他都是能夠排的上號的。隻是，厥後當上了教誨主任以後，就有些懶惰了。

廖元白曉得，這梁子必定是和田教員接下來了。如果田教員還在九中一天，指不定就要搞出甚麼事情來。他不過就是一個門生，固然不至於任由這個田教員擺佈。但是被人盯著的感受，一點兒也不好。

他倒是不會以為正在做題的這位小同窗之前做過這套題，要曉得這套題是省裡最好的高中第十七中學本年的退學測驗題。就算是他們九中，也纔好不輕易弄來一份兒，麵前的這位小同窗看上去就是和十七中學冇有甚麼乾係的門生。天然不成能會做過這套題，傳聞這套題的錯率很高。

手中沾著紅墨水的鋼筆被他捏得很重，當整張卷子的最後一道題被他劃上大大的對時，他整小我都將近崩潰掉了。太……太可駭了，如何能夠有如許的門生。一道題不錯，固然解答題的答案與標準答案分歧，隻是繁複了一些罷了。他艱钜地吞嚥著唾液，看了一眼正在做題的廖元白。

將題目改到後半部分，徐主任越來越心驚。這小同窗，竟然一個弊端答案都冇有。不但僅公式清楚地列了出來，乃至另有好些演算法都是高中和大學纔會學到的知識。冇有錯，現在徐主任手中的便是數學卷子。他一邊改一邊驚奇著，乃至一點兒扣分的處所他都找不出來。

畢竟不在去教書了，而是辦理黌舍。開端的時候，徐主任還是一本端莊地改題，不能說是麵無神采。但也冇有甚麼特彆驚奇的神情。

他用手扶著本身的額頭，一邊改著題目，一邊思考著待會兒應當如何和這個小同窗說田教員的事情。

對於廖元白來講，這賭約是必贏的。彆看這田教員是一個教員，但是廖元白察看了他這麼久。這教員就是半桶水響叮噹的那種貨品，底子就不是研討講授的。恐怕一天到晚都在想著如何架空窮門生，如何富有的家長搞好乾係。如何在校外撈錢，等等事情。就如許的教員，上課或許不錯。但是對於做這類極其發散思惟的題目，恐怕是冇有他在行的。

徐主任壓下心中的驚奇，隨便地看了田教員一眼。看得田教員背脊有些發涼，他艱钜地轉過甚看著徐主任，有些不明就裡。但是徐主任底子冇有理睬田教員的意義，心中想著，這個許建倒不是亂來的人。能夠給他們先容這麼一個優良的門生，不過這個門生脾氣有些大啊。想到這裡，頓時徐主任就有些頭疼了。

作為一個門生，甚麼最首要？那天然是學習，隻要你的學習成績充足好。好到讓人瞻仰的境地，教員天然是會給你大開便利之門的。比如說，像是麵前這個講授成績並不超卓的田教員，如果他能給黌舍帶領一種天賦兒童的感受。自但是然的，田教員就會被邊沿化。

放開彆的一張卷子，徐主任一手拿著答案，一手快速地改著。這一次，他信賴本身冇有看錯。也是一道題也冇有弊端，滿分……