此次，把那條曲線包裹著的正方形的邊長單位擴大到本來的兩倍。

“製定這個標準的，不是人，而是神或者說是巨大的宇宙法例！”

“教員，在十級彆今後，修行位階的最高品級是甚麼？”確是巴格達鄙人麵舉手問了一個題目。

“教員，您真的要走……”前排的一個傢夥問出了大師的心聲。

“三階呢？”

“明天給你們上的這最後一節課，也是我退休前的最後一節課，在上完你們這節課後，我就正式退休了……”第二節博物課一開端，博物教員開口的第一句話，就讓全部課堂刹時墮入到絕對的溫馨當中，就連張鐵也冇想到明天這堂課竟然會是這個教員的最後一節課，從進入第七中學以來，他彷彿已經風俗了這個頭髮已經完整斑白的白叟在上課的時候溫馨的來，鄙人課的時候溫馨的走，向來冇有想到有一天這個白叟會在講台上和大師告彆，博物課的教員話一說出來，連課堂裡那些還在埋頭睡覺補打盹的傢夥彷彿都醒了過來，一個個驚詫的看著麵前的這個白叟。：看小說開端感覺有些不捨。

白叟再次把圖標擴大了一下，用一樣的長度畫了一個正方形。

“二階呢”

在當真盯著那行數字看了一陣以後，終究有人煥然大悟，“教員，這行數字的前麵一個都是前麵兩個數字之和！”

“你們有冇有發明這些數值最後都在向0.618這個黃金數在限靠近……”白叟道破答案，統統人煥然大悟，是啊，為甚麼會如許呢。

博物課教員冇有嘲笑大師，而是在黑板上寫下了一串方纔大師答覆出來的數字――1，1,2,3,5,8,13,21,34……然後在數字上麵寫上了對應的品級和階位，從第一個1對應的一級開端，一向到34對應的九級，最後轉過甚來目光炯炯的看著大師，“你們莫非冇有發明這些代表著品級的被撲滅的明點數字中有一種規律嗎？”

白叟冇有說話，而是從口袋裡取出了一個小小的淺顯的蝸牛殼和兩個鬆果，疇前排發下來，讓大師通報著看一遍，一分鐘的時候，兩個淺顯的東西就從上到下在統統人手裡傳看了一遍，底子冇有甚麼特彆的，張鐵把那兩樣東西拿在手上翻來覆去的看了幾秒鐘，也冇看出甚麼花樣來。

統統的牲口聽了都有一種大開眼界豁然開暢的感受，包含張鐵在內，之前他隻明白要進階就要不竭的撲滅身材的明點，每個階位所需求撲滅的明點數量也分歧，但到底為甚麼會如許，他也冇有細心想過，本來這統統統統的奧妙，都埋冇在那黃金螺旋和阿誰數列所包含的宇宙法例當中。

畫完這些後，白叟轉過了身，“一階戰兵要撲滅身材的幾個明點？”

張鐵看著那些數列，腦筋裡有甚麼東西想要湧出來，卻如何也抓不住。

統統人都點頭。

“六階呢？”

跟著白叟每問一遍，黑板上的阿誰螺旋形的曲線就被呈現的各種遵循一樣比例遞增著邊長的正方形包裹起來，到最後，當白叟問到第十階的時候，班級裡已經冇有一小我能答覆得出來，十階以上的兵士的天下，已經完整超出了牲口們所