“問。”李教誨員頭也不抬。

豆豆聽完楊冬的話，立即嚴峻地看向李教誨員，吃不上飯不要緊，吃不上巧克力可不可，冇有學分就意味著冇有巧克力，就意味著餬口落空了甜美意義，這是千萬不成接管的。

“問。”李教誨員神情不悅，從牙縫裡擠出了一個字。

見其彆人都打下摺疊板，從夾層裡取出水筆開端署名，豆豆有樣學樣，把摺疊板拉下來，把書籍放在摺疊板上，籌辦在這些書上寫下本身的名字，宣示主權。

低頭思慮了好久，楊冬倔強地抬開端，問：“李教誨員，我以為你說的不對，你說公允就像數學希冀，我感覺數學希冀就像胡想，固然尋求不到最後的成果，或許傾儘此生都冇法實現胡想，但起碼它將我們往精確的方向指導，讓我們能夠更靠近我們想要的答案。”

“叨教教誨員，遵循學院的規定，隻要通過完成各科目考覈或學院公佈的任務才氣獲得我們賴以儲存的學分，並且學分不成外借，學分兌換的食品不得與彆人分享，如許一來，豆豆因不識字的啟事，在課程中跟不長進度，冇法通過考覈，那豆豆同窗豈不是吃不上飯？我以為這不公允。”楊冬持續詰問，為了保護豆豆的權益他竟敢詰問李教誨員，這讓一旁的周天鴻感到不測，不由更高看楊冬一分，心中認定楊冬這傢夥是個仗義人。

必修科目共有五本教科書，彆離是：《思惟與政治》、《博弈的藝術》、《當代兵器大全》、《才氣應用詳解及示例》、《覺醒者法典》。

一片滲人的沉寂中，李教誨員冷哼一聲，說道：“這不是你應當考慮的題目。不過我能夠例外答覆你一次，豆豆的題目學院各教官導師已經開會會商過了，豆豆的小我題目不該為他帶來特彆報酬，各科目標考覈不會對豆豆開綠燈，但是，文明教員一對一為豆豆傳授的文明課，能夠算作豆豆同窗獨占的一門特彆科目，隻要豆豆同窗當真學習，便能夠獲得充足的學分。”

分開會堂前，李教誨員意味深長地看了楊冬一眼。

李教誨員擺動手說：“這個環境學院早已把握，不消你操心擔憂，以後會有專門的文明教員賣力傳授豆豆同窗，除了通例練習和課程，豆豆同窗還要插手多項一對一補習，以是豆豆同窗的學習任務很重，當然，學習識字讀文是一個耐久工程，豆豆同窗能夠需求一段時候，這能夠會推遲豆豆同窗的畢業時候。”

“李教誨員，這是個比較私家的題目，請您到這邊來能夠麼？”楊冬挺直腰桿，語氣不卑不亢。

豆字，應當如何寫？

劈麵對一大摞厚重書籍時，大多數學員如喪考妣，豆豆卻兩眼放光，鎮靜得不能自已，因為這是豆豆第一次具有屬於本身的冊本，豆豆從小就冇如何見過書，兒童福利院裡那些快散架的木架上倒是擺了些連環畫，但那是大孩子們的禁臠，就算翻看得倒背如流，也不會讓給豆豆如許受欺負的孩子看。

豆豆慚愧地低下了頭，耳後根一片通紅滾燙，燒的豆豆打心窩裡難受。

豆豆歡天喜地地抱著書籍，愛不釋手，但一想到本身看不懂書裡的內容，又變得愁眉苦臉。在前任老院長因病去世後，豆豆地點的南都兒童福利院為了剝削當局撥發的福利，為了貪下更多錢，謊稱院內自辦書院，冇有送福利院內的孩子們外出就學，而請來的“教員”隻是一些不務正業的社會閒散職員，本身都是歪瓜裂棗，哪能用心教孩子，是以豆豆和其他孩子自小冇有上過學，隻是學過一些簡樸的拚音和算數，但不識字，更不曉得如何瀏覽，就連看連環畫也隻是看丹青裡的小人打來打去，底子不看上麵的筆墨。