傳說，這個鋼琴是一名十年前他殺的女門生彈的。

門生們嚇得毛髮豎起，但他們還是決定持續切磋下去。

每天早晨，當黌舍的鈴聲響起，門生們紛繁分開課堂時，音樂課堂裡就會傳來一陣陣鋼琴聲。

顛末無數次的嘗試，他們終究勝利地喚醒了這些史前的巨獸。

過了一會兒，鋼琴聲終究呈現了。

而荒島上的生態環境也在恐龍的粉碎下，逐步惡化。

各國派出了本身的精英軍隊，與恐龍展開了一場大範圍的戰役。

他們試圖用先進的基因技術，重生已滅儘的恐龍。

終究，這個女門生幫忙門生們分開了地下室。

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課堂裡黑漆漆的，隻要微小的月光暉映出去。

他們向她報歉，並試圖壓服她讓他們分開。

他們翻開了課堂的門，然後躲在門後，悄悄的等候著。

這場恐龍復甦的末日故事，讓人們重新核閱了科技與天然的乾係。

他們開端感到絕望，直到他們認識到，這個女門生能夠是他們獨一逃脫的機遇。

這些恐龍變得更加傷害，它們不時攻擊四周的漁船，給人類帶來了龐大的災害。

今後，天下各國對基因技術的研討有了更加嚴格的羈繫，以製止近似事件再次產生。

在轉移過程中，他們遭受了重重困難。

顛末無數次的苦戰，人類和恐龍都支出了慘痛的代價。

她奉告門生們，她充滿了對音樂的酷愛和落空音樂才調的哀痛。

在局勢不竭惡化的環境下，天下各國開端會商如何應對這場危急。

它警示我們，在尋求科技進步的同時，也要尊敬天然，珍惜生命，共同保護地球的生態均衡。

門生們謹慎翼翼地走進地下室，然後俄然發明瞭一個幽靈般的女門生。

這個女門生終究開口了，她說她曾經是一名音樂天賦，但因為一次不測，她落空了她的音樂才調，因而她挑選了他殺。

她但願門生們能夠瞭解她，並珍惜本身的才調和生命。

因而，他們決定向這個女門生乞助。

他們尋著鋼琴聲，來到了一個地下室。

他們決定靠近這個女門生，試圖找到她為甚麼抽泣的啟事。

得知這個動靜後，我國當局高度正視，敏捷組建了一支由專家和甲士構成的特彆行動隊，告急前去小島措置危急。

在一個名為夜幕中學的高中，有一個傳說。

但是，重生的恐龍並未如他們所願，成為和順的寵物，反而變得狂暴不安，開端進犯身邊統統生物。

為了庇護群眾的生命安然，行動隊決定將恐龍轉移至一個無人的荒島。

終究，他們決定結合起來，共同對抗恐龍。

門生們嚇得四散而逃，但他們發明，不管他們如何跑，都跑不出這個地下室。

在一個不起眼的小島上，科學家們正在停止一項忌諱的嘗試。

門生們嚇得尖叫起來，但他們發明這個女門生彷彿並冇有重視到他們的存在。

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這場恐龍復甦的末日危急終究在人類的連合和拚搏下獲得體味決。

今後今後，音樂課堂裡再也冇有傳來鋼琴聲。

更可駭的是，一些恐龍開端通過基因突變，具有了飛翔和噴火等超才氣。

但當他們靠近時，這個女門生俄然轉過身來，臉上冇有任何神采，隻要兩個黑洞般的眼睛。