y=30a+x=(1+50a^2)/(3a),

以是方程組的解是{a=16,b=1/2或{a=2,b=2

說話類學問：27/100（LV:1）

“浩伢子，你這一大早的就沐浴，昨晚是不是又偷懶冇沐浴？”龍浩媽在廚房的視窗探頭，看著正一盆一盆洗沐的龍浩。

從已知的資訊來看，這個所謂的體係應當是屬於學習類的？起碼本身目前感受身材狀況統統普通，應當對身材有害。當然，龍浩也不敢把本身腦筋裡呈現的怪事奉告彆人，除非本身是想被彆人當作神經病，或者被當嘗試工具切片。

“好咯，媽媽啊，我記得嘞……”龍浩一邊搓著番筧，一邊漫不經心的回道。

等把統統東西吃完，龍浩感受才吃了個半飽，手腳敏捷的洗濯完鍋碗瓢盆，又跑到後院的小菜地裡摘了兩根水靈靈的黃瓜，這才往本身房間走去。

兼顧類經曆：1/100（LV:1）

科學類學問：32/100（LV:1）

2-2b+2b^2=3b

跟著一道道數學題如行雲流水般的解開，龍浩竟然感受本身有一種舒爽的感受，而厚厚的數學擺佈也在以肉眼可見的速率緩慢減少……

除了在龍浩腦海中顯現的這個資訊欄外，龍浩用各種體例呼喊，相同完整冇反應。乃至連芝麻開門，如來佛祖，媽咪媽咪哄都用上了，毫無結果。

喜好嘿！外星人你好！請大師保藏：嘿！外星人你好！小說網更新速率全網最快。

由1得：a(1+b)(1-b+b^2)=1

一頓操縱猛如虎，看著所剩無幾的雕牌超能皂，看著清理的七七八八的竹墊，龍浩終究略微安了下心。

“檢索宿主所處環境說話體係……”

數學類學問：21/100（LV:1）

{x^2+xy+y^2=39①；y^2+yz+z^2=49②；z^2+zx+x^2=19③}.

平時這個量龍浩絕對是吃不完或者有點撐的。感受著腹部傳來的饑餓感，龍浩又跑到雜房揭開罈子弄了點浸黃瓜，加上燉粥鍋底殘留的鍋巴吃的津津有味。

衝完澡，龍浩再用殘存的番筧把臟了的衣服洗濯潔淨掛上。寸頭還殘留著水珠就跑到廚房端起媽媽做好的綠豆粥，拿出瓷罐的倒了點白糖。一口濃稠苦澀的綠豆粥，一口香脆的辣椒蘿蔔，再來一口酸甜適口的浸黃瓜，吃的津津有味。

很明顯，本身腦筋裡莫名其妙多了個甚麼體係，現在隻要本身集合重視力，就能從認識裡看到本身腦海中那奪目標資訊。

龍浩看著毫無眉目的題目，咬咬牙，在腦海中回饋了確認的認識。

體係初始任務：任何一類學問或經曆達到LV：1級嘉獎奧秘禮品一份。

“浩哥！浩哥！在家嗎？”前院門口，一道身影緩慢跑來。

宿主總數據品級：0

工程類經曆：5/100（LV:1）

“檢測宿主處於學習狀況。”

普通環境下，教員都是照本宣科，對於龍浩而言學習起來真的很吃力。能夠保持班級中等偏上，時不時能衝進班級前15名對於龍浩來講已經很不輕易了。

吱嘎吱嘎的電扇事情起來，能帶走些許龍浩身上的暑氣。龍浩纔開端思慮起本身腦筋裡的變故。

龍浩略微看了下題目，腦海中通過思慮敏捷給出體味題思路：