因而乎，安景青進了邱夢渝的房間問有甚麼可幫手的，她頭疼地列出一張要交的高文業表格:“我現在就完成了此中一份的草圖……”

某一次週五，她還是等在他的課堂外，剛一下課，俄然課堂裡躥出一個女生，塞給她一封信，叮囑道:“費事你把它交給安景青，女生送情書他向來不收，我隻想到通過你這個路子。”

她一臉痛苦欲絕、欲哭無淚的神采，高舉右手做發誓狀:“信賴我，這天下上我最不想的就是，再與你在同一個黌舍。”

期末的時候正值跨年，12.31這天早晨邱媽媽與安媽媽豪情交好地聚在一起跨年，邱夢渝因為期末高文業繁多，則躲在房間裡做功課。

媽媽叫了她好幾次，她都冇出來，冇體例邱媽媽隻都雅向救兵:“景青你也是同一個專業的吧，我可傳聞你一向是專業第一，渝渝一向喊功課多，你能不能出來看看，幫她指導指導啊。”

並且略微一探聽他的環境，她還被大大地嚇了一跳，體味到他出道當設想師才兩年多的工夫，比來便力壓一眾設想圈的妙手，剛獲得新銳設想師大獎。

嚐到長處的邱夢渝，因而乎，在接下來的大門生涯自此開啟了“抱學霸大腿”形式……

隻是厥後偶然間聽到室友聊起了圖案設想課的分數:“天呐，這個孟傳授真是傳說中的‘名捕’，給分比設想中還要低很多啊，我才60幾，剛低分飄過。”

一個禮拜以後，邱媽媽便發明瞭不當，找到安媽媽，向她建議道:“一個小女人路上來回兩個多小時，我實在不放心，如許吧，讓你們家安景青週五放學的時候跟我們渝渝一起回家，歸正也順道嘛，禮拜天去黌舍的時候也一起。”

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本來就不熟，又因為上述的事件，兩人自此結下了梁子，導致以後的半個學期內他都冇有再對她說過話。

女兒都這麼說了，邱媽媽也不好再多說甚麼，冇推測放榜的時候，卻獲得一個不測的欣喜:“渝渝啊，你選的也是表麵設想專業啊，隔壁家的大哥哥也是啊。”

“開打趣，我畫了大半個早晨哎，如何能夠現在重來？”這般拐彎抹角地罵她畫得糟糕，當然冇法激發她的好表情，她怨念地指了指列表上其他的功課，“更何況哪偶然候啊，1.2號早上這些都要交的。”

“誰叫你把功課都遲延到最後幾天賦做的……”他歎了一口氣，“我曉得孟傳授的審美愛好，如許吧，我幫你畫草圖好了。”

但是如許的日子很快就到了頭，安景青高三畢業，就此蕭灑地讀了大學，邱夢渝還苦苦掙紮於天國般的高中生涯。等她到了高三的時候，邱媽媽又碎碎念起來:“隔壁家的大哥哥現在讀的但是海內一流的大學，叫那甚麼……”

設想部總監佐濱列下重重標準，目睹著將來三個月的練習期將苦不堪言，她還碰到了一件更糟心痛苦的事――又趕上安景青了，並且是在同一個部分。

安景青楞了兩秒才認識到這句話背後的深層含義，一句話脫口而出:“邱夢渝，你是不是暗戀我啊，不然如何又跟我在同一個專業？”

但她與他本人的友情隻要幾麵之緣，大人集會的時候長久地扳談過幾句話，大部分時候她都會主動離這個溫馨的乖小孩遠一些，找那些聒噪的火伴們玩耍。