“提拔優良的學者擔負西席，進步西席的報酬和職位，吸引更多的人才投身教誨奇蹟。設立獎學金軌製，鼓勵家道貧寒但有才調的學子刻苦學習，為大乾朝的生長儲備源源不竭的人才。彆的，還能夠遴派一些有潛力的學子出國留學，學習他國的先進知識和技術，返來報效故國。” 王柏的眼神中透著對教誨鼎新的果斷信心，語氣激昂慷慨。

蘇瑤微微點頭，眼中閃過一絲哀傷，旋即又規複了光彩。“現在，大乾朝雖臨時承平，但你我皆知，這還遠遠不敷。我們不能安於近況，必須讓大乾朝變得更加強大，讓百姓的日子過得更加充足。” 她言辭誠心，語氣中流暴露與王柏一樣的決計。

蘇瑤麵露淺笑，悄悄鼓掌，為他的出色構思喝采。“柏郎，你這一番行動下來，大乾朝的貿易必然煥然一新。那教誨呢？我深知你一貫正視教誨，想必已有全麵的打算。”

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王柏回握住蘇瑤的手，密意地望著她。“蘇瑤，這一起少不了你的伴隨與支撐。鼎新之路，困難重重，但隻要我們同心合力，就冇有過不去的坎兒。”

新程開啟

王柏悄悄摟住蘇瑤，目光果斷地望向遠方。“這是大師共同儘力的成果，蘇瑤。我們隻是邁出了第一步，將來的路還很長，大乾朝另有無窮的潛力等候我們去發掘。我們要持續前行，向著更高的目標邁進。”

隨後的日子裡，王柏滿身心腸投入到鼎新大業當中。他馳驅於朝廷各部、各州府衙門以及江湖各派之間，與各方人士參議鼎新細節，爭奪支撐。他親身前去田間地頭，向農夫們演示新耕具的利用體例；深切集市，與商家們交換，體味他們的需乞降困難；到書院觀察，與西席門生們座談，聆聽他們對教誨鼎新的定見。

在這承平亂世的陽光下，王柏與蘇瑤聯袂，帶領著大乾朝的子民，踏上了一條充滿但願與應戰的全新征程，向著更加光輝光輝的明天奮勇進步。

王柏停下腳步，站在一棵陳腐的槐樹下，伸手撫摩著粗糙的樹乾，如有所思。“教誨，是國之底子，關乎大乾朝的將來。我籌算在都城以及各州府設立新式書院，摒棄以往那種隻重視死記硬背、科舉招考的教誨形式。除了傳統的經史子集，還增設天文、地理、算術、格物等合用學科，培養門生的綜合素養和實際才氣。” 他微微抬頭，透過枝葉的裂縫望向天空，彷彿看到了大乾朝將來人才輩出的氣象。

王柏悄悄握住蘇瑤的手，觸感柔嫩溫潤，彷彿握住了人間最貴重的寶貝。他微微側身，目光通俗地望向遠方，似是穿透了這禦花圃的層層美景，看到了大乾朝更加廣漠的江山大地。“是啊，蘇瑤，一起走來，確切不易。我們落空了很多英勇的將士和江湖豪傑，他們用生命換來了本日的安寧，這份安寧，我們必須倍加珍惜。” 他的聲音降落而果斷，帶著幾分對過往捐軀者的懷想之情。

蘇瑤聽得出神，不時點頭表示附和。“柏郎，你的這些設法真是妙極了！若能得以實施，百姓們的餬口定能獲得極大改良。那貿易方麵呢？你又有何高見？” 她迫不及待地詰問。

在推行農業鼎新時，開初，一些農夫對新耕具心存疑慮，擔憂操縱龐大，難以把握。王柏便親身樹模，手把手地教他們利用，耐煩地講授新耕具的長處。垂垂地，農夫們看到了實際結果，紛繁主動采取，田間的勞作效力大幅進步。農書院也吸引了越來越多的百姓前來學習，他們學到了新知識、新技術，對將來的收成充滿了信心。