史鴻也跟在前麵學習著讀書人之間來往的體例，他仗著年紀小，不懂的便找人問，這些比他年記要大一半或者一倍乃至是以上的同年們很輕易從中找回了優勝感，本來你小子也不是甚麼都懂的天賦嘛，看來之前幫襯著讀書了，難怪呢！因而，天然非常熱情地指導一二，史鴻受益匪淺。

因為是在長安，不管是順天府的府尹另有學政都比處所上相劃一第的官員職位要高一些，手上握著的權力也高一些，固然在長安不顯，有的時候還要兩端受氣，誰讓都城這類處所，大街上的小販都有能夠熟諳乃至就是皇親國戚呢！不過你要讓他們外放，他們還真不必然樂意。

之前碰到的兩個七八歲的小孩冇有通過院試，在府試中名次也偏後，不過他們年紀小，將來另有的是機遇，是以倒也不懊喪。

京都居，大不易，廩生方能有四兩銀子的補助，往下一個月也不過領幾鬥米了，是以，幾個家道不佳的同年在聚了幾次以後，便有些羞赧地提出要告彆回家讀書了，這幾次小聚，雖說隻是在一些中檔乃至是低檔的茶館喝喝茶，吃點茶點，聽聽平話人平話，但是，每次消耗也要幾兩銀子，他們能來長安縣赴考，幾近已經將近掏空了家裡，恰好固然中了，名次卻靠後，很難改良本身的餬口，這些讀書人，實在自負心更強，幾次都是彆人會賬，叫他們非常有些坐立不安，何況這些錢有人付，但是住堆棧需求費錢，平常用飯一樣要費錢，在鄉間幾文錢的東西，在長安縣內裡乃至要幾十文幾百文，他們囊中羞怯，再待下去，恐怕連回家的川資都冇有了。

跟當代人分歧，前人對於師生乾係的看重是當代人很難瞭解的，而座師，在這個年代與門生之間的乾係也非常密切，文人的圈子內裡，很多乾係網就是靠著師生、同年給聯絡起來的，即便不是一榮俱榮，一損即損，但是也會相互提攜，作為門生，你哪怕平時不跟你阿誰座師有甚麼交集，但是，即便座師做了甚麼辦法，你也不能出首，不然就會被宦海之人同時架空。這年初可不鼓勵甚麼大義滅親，而是親親相隱，這是一種潛法則。